objetos y agua

Área: Ambiente Natural

FUNDAMENTACIÓN

Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los fenómenos naturales, físicos y técnicos.
Con la experimentación libre o con actividades deaprendizaje concretas propuestas por el maestro, el niño aprenderá a deducir, formular hipótesis, prever los resultados, generalizar o, simplemente, a entender cuanto ocurre a su alrededor.
Se propone un acercamiento a las características de los materiales y las acciones que pueden organizarse con los objetos. Mediante la exploración del objeto se espera que los alumnos obtengan información delmismo. Se propone iniciar a los niños en la exploración de algunas interacciones entre objetos y materiales   con el agua.


PROPOSITOS

Diseñar propuestas didácticas que permitan la indagación del ambiente.

OBJETIVOS

Que los niños:
Arriben a conclusiones propias
Que experimenten
Que descubran que sucede con los materiales al mezclarlos

CONTENIDO

Exploración de algunasinteracciones de los materiales y objetos con el agua.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado entre sí. (mezclas irreversibles).










ACTIVIDAD Nº 1

INICIO
Los niños estarán sentados en las mesas. Escucharán atentamente lo que la docente les dará de consigna para comenzar a trabajar. Anticiparan resultados con las preguntas que ladocente hará.

DESARROLLO
Los niños esperarán a que la docente vierta un poco de aceite para poder revolver el contenido. Contarán que sucedió entre el agua y el aceite. Verán que el aceite vuelve a flotar. Esperarán a que la docente vierta un poco de tempera para poder revolver nuevamente, verán que al agua cambia de color pero no el aceite. Contarán que sucedió.

CIERRE
Los niños responderánlas preguntas que hará la docente y contarán que fue sucediendo en cada momento de la actividad.


INTERVENCION DOCENTE

INICIO
La docente ubicará a los niños en las mesas, y dispondrá un vaso con agua por mesa. La consigna será que deben prestar atención a lo que sucederá en el agua cuando agreguemos algunos materiales. Hará preguntas como: ¿Que creen que sucederá con el agua? ¿Y con elaceite? ¿Y cuando agreguemos un poco de tempera?

DESARROLLO
Una vez que ya estén todos listos, la docente verterá un poco de aceite en los vasos le pedirá a los niños que observen y que digan que sucedió, luego les pedirá que revuelvan el contenido y que observen que sucede. Cuando el aceite vuelva a flotar, se agregará un poco de tempera para que el agua tome color y vean que el agua cambio decolor pero el aceite no, la docente pedirá a los niños que cuenten que sucedió.

CIERRE
La docente hará las mismas preguntas para corroborar o refutar las anticipaciones de los niños. Guiará la reflexión recordando cada momento de la actividad.








ACTIVIDAD Nº 2

INICIO
Los niños estarán sentados en las mesas, escucharán atentamente la consiga de la docente para saber qué hacercon los materiales brindados en cada mesa.
Se anticiparan resultados respondiendo lo que la docente les pregunte.

DESARROLLO
Los niños verterán los materiales en cada vaso. En los vasos en los cuales vertieron azúcar y sal, revolverán con una cuchara y observarán que ocurrió con cada material (verán que se disolvieron), y en los vasos en los cuales vertieron la arena y el arroz podránobservar que uno se hundió y otro floto.

CIERRE
Los niños finalizaran la experimentación. Contarán que sucedió con cada material al contacto con el agua y responderán a las preguntas que la docente hará o que vayan surgiendo entre los pares.


INTERVENCIONES DOCENTES

INICIO
La docente ubicará a los niños en las mesas, y dispondrá cuatros vasos con agua por mesa, luego colocará platitos con...