Observación de la practica docente


UNIVERSIDAD VALLE DEL GIRJALVA

NOMBRE:
CHRISTIAN DANIEL HERNANDEZ GOMEZ.

MAESTRIA EN:
INVESTIGACION

ASIGNATURA:
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE

DOCENTE:
MTRO. JAIRO DE LOS SANTOS SURIANO


LUGAR Y FECHA, TAPACHULA CHIAPAS; 13 DE MARZO 2013
Guion de observación
Básicamente el ensayo, consta de una observación, en la escuela primaria vespertina Lic. Adolfo López Mateos,de la mejor manera me dieron la autorización de poder hacer la observación. Una vez llegando a la institución me asignaron, en el 3° grupo “A”, de igual manera me presentaron con el catedrático del aula, quien corresponde con el nombre de Teódulo Alejandro Castillejos García, a quien de igual manera la explique de manera detallada, la cuestión de mi visita a la institución, tuve una buenacomunicación con el docente ya mencionado, de igual manera le hice una pequeña entrevista, con referencia a como da clase, no hubo ningún problema, ya que el docente respondió las preguntas con toda la sinceridad posible, bueno esa era la impresión que me estaba dando en ese momento. Fue una visita muy buena ya que me di cuenta de muchas cosas que pasan en la vida laboral y que es lo que está afectandodentro y fuera del aula. Posterior mente dejare las preguntas de la entrevista, de acuerdo a cada punto que nos marca el ensayo, no saliendo en la cuestión de mi visita a la institución fue un poco rara, tal vez que como fue la primera vez, fue algo nuevo creo que por eso fue raro, pero a la vez muy emocionante, ya que mi visita al aula, me da un gran motivo por querer cambiar la educación, o nocambiarla si no transformarla, para cada día ser mejor y acabar con todas estas carencias que tenemos en el país, pero la realidad es que la tenemos porque queremos no?. Después de esta pequeña observación empezare a desglosar el ensayo de acuerdo a cada elemento que lo conforma.






Diagnostico
En cuestión del diagnóstico, fue algo confuso, ya que cuando entreviste al docente, encuanto al diagnóstico o como diagnostica al grupo, el comento que solo hacia un prueba, y de ahí salió otra pregunta, la cual fue y ¿ha buscado otra manera de diagnosticar al grupo, que no fuera solo una prueba, de tal manera el contesto con un rotundo No. De tal manera que respete su decisión. Bueno eso fue el diagnostico hacia el docente, ahora dejare mi diagnóstico de acuerdo de lo que percibí delgrupo. No fue un grupo diferente, fue un grupo normal, con niños muy inquietos, ya que estamos hablando de una edad del promedio de 8 a 9 años de edad, de los cuales es un grupo conformado de 15 alumnos, y están formados en filas. Pero hay algo curioso en el grupo, hablamos de que son muy inquietos no, pero a pesar de que son así, también tienen el hábito de participar. Considero que tambiéninfluye la actitud que tiene el docente, ya que es muy relajado, no se desespera, y en cuanto al trato con los alumnos es muy buena, independientemente de que el docente tenga un buen trato con el alumno, eso no influye mucho, ya que pude darme cuenta de que los alumnos sufren de mucha carencia, en cuestión a lo familiar, puesto que pude darme cuenta que les falta más atención por parte de los padres,ya que los padres tiende a cometer un error sobre la escuela, pues el error es de que los padres mandan al escuela, a los niños y ahí esperan que los eduquen y los llenen de valores, pero lo que no saben que la educación y los valores los llevan desde casa, y que cada niño es el reflejo de los padres. A sí que sugiero que todo padre se involucre más con el hijo, ya que nosotros vamos hacer, loque queramos, que sea nuestro hijo. Motivación y nada más que motivación para hacer las cosas con pasión.


Diagnóstico.
Guion de entrevista.
Datos generales:
Esc. Prim. Lic. Adolfo López Mateos.
Director. Carlos Alvarado Cook.
Turno Vespertino.
Grado: 3° Grupo: “A” N° de alumno: 15
Docente: Teódulo Alejandro Castillejos García

1.- ¿Que diagnostica?
El rendimiento de los...