Observación Práctica Docente

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 1 de junio de 2012
“ACTITUDES DEL PÚBLICO HACIA LA CIENCIA”
STEPHEN HAWKING
PAOLA SAMANTHA MENDIOLA SÁNCHEZ
19 DE MAYO DEL 2012
1.-¿Qué les pareció el texto?
Interesante, con tema actual, me llamó mucho laatención la parte donde menciona el evaluar a todas las partes participantes en educación es un tema de polémica.
Abarca algunos aspectos como los cambios que ha tenido la escuela desde ser una fortalezaalejada del mundo de afuera hasta las penetraciones que está sufriendo con respecto al mundo actual en cuestión de TIC’s, habilidades nuevas en el lenguaje, desarrollo de diversas competencias queencierra la globalización.
2.-¿Cuáles ideas relacionas con el interés de las personas por el conocimiento científico y el papel de la escuela para promoverlo comparten o no con el autor?
Definitivamenteestoy de acuerdo que se nos ha manejado el término “científico” como algo aburrido, es momento de llevarlo a la práctica innovadora, con términos reales y alcanzables a lo palpable en nuestra vidacotidiana, porque la ciencia se encuentra en todo lo que nos rodea.
3.-¿Qué importancia tiene la participación informada de las personas para aprovechar los avances científicos y tecnológicos y propiciarque sean en beneficio de la humanidad?
La importancia radica en que al estar informados sobre algún tema, en éste caso la tecnología, el miedo se pierde, se aceptan los cambios nos permitetrascender el pasado para disfrutar el presente y poder mejora el futuro, un futuro que con pensamientos científicos bien encausados pudiera ser prometedor para cualquier nación.
4.-¿Cuáles conocimientos yhabilidades que adquirieron en su educación secundaria les fueron útiles?
En secundaria adquirí lo que al día de hoy tengo como mi cultura general básica, conocí sobre literatura, inglés, bases pararedactar, desarrollé habilidad para crear historias, cuentos, comencé a sentir gusto por leer éste tipo de lectura, aprendí a escribir a máquina de carrete lo cual me ayudó mucho cuando tuve mi...
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