Observaciones Sobre Diversidad Cultural Y Educacion

En resumen el tema nos dice que la diversidad cultural está suscitando un interés creciente en el mundo actual por lo tanto en varios sistemas educativos, entre profesores y administradoressubsisten actualmente algunas pensamientos y práctica heredadas de antecedentes ya rebasadas sobre la cultura y el hombre y se está elaborando un marco de reflexión más adecuado a los conocimientos de hoy.Desde hace más de un siglo se pidió a la antropología su contribución al conocimiento de la dinámica natural, sobre todo en lo que toca a las regiones indígenas. Consideramos tres puntos: la idea deprogreso, el relativismo cultural y el derecho a la diferencia en un marco de poder.
LA IDEA DE PROGRESO: UNA HERENCIA AMBIGUA
La antropología nace a finales del siglo XVIII y se desarrolla en elsiglo XIX junto con una gran idea que marcaria la historia moderna, la de progreso, en antropología siguiendo el pensamiento evolucionista, se considera que las varias culturas que se encuentran en elplaneta, eran rezagos de las etapas anteriores que había recorrido la cultura occidental.
Como el progreso se hacía en una sola dirección se le denominaba evolucionismo unilineal, después de ladominación política y económica, la educación se atribuyo el papel fundamental en lo que se llamó la aculturación de los pueblos indígenas, es decir, asustitución de su lengua, sus costumbres, sus valores, por los de occidente.
Según la frase célebre de Lázaro Cárdenas, al fundar el instituto nacional indigenista: “no es para indemnizar a México,sino para mexicanizar al indio.”
UN APORTE DE LA ANTROPOLOGIA: EL RELATIVISMO CULTURAL
A partir del siglo XX los investigadores descubrieron la necesidad de hacer trabajo de campo, este trabajo llevoa los antropólogos a descartar la idea que había una cultura que era la occidental que tenía que imponerse a todas las demás porque era superior y llegaron a la conclusión de que la aculturación...