observaciones

INTRODUCCIÓN


El análisis que se expone es un acercamiento al trabajo acontecido dentro del taller de Danza Folklorica, es decir la enseñanza del tallerista y sin dejar de lado la comunicación y el clima que se crea en el mismo, las expectativas que estos tienen respecto al plantel de forma presencial en que participan en los procesos recreativos. Así pues, se encuadra el reto que involucreal tellerista, estableciendo relaciones de respeto y confianza con los que asisten.
La aplicación de estrategias didácticas, así como las acciones diseñadas para trabajar y comunicarse con los alumnos, el uso del tiempo durante la clase, son aspectos que en el presente informe se describen.


1- “salí remedio salí
sali que te quiero ver
aunque las nubes te tapan
sali si sabes querer....”2- “quien me de pañuelo
con punta para llorar
en vez de darme consuelo
pesares me quiere dar....”


2- La psicología es la ciencia que estudia la conducta de los procesos mentales de lo individuos, entendiendo la conducta como toda aquella interacción establecida entre un organismo y su medio, físico, biológico y/o social.

3- Según Thomas Kuhn todo paradigma viene de una base que yaesta dada y a partir de ahí el hombre lo toma como referente, en la ciencia tiene que tener un método de validación, un registro, pero según de donde se estudie hay cambios de conceptos y diferentes paradigmas. A partir de la duda surge nuevos paradigmas (ruptura).

4- Un educador musical debe tener en cuenta la personalidad de los alumnos en aula (contexto), las experiencias (aprendizaje) quehan tenido dentro y fuera de la escuela, como adquieren los conocimientos y el cambio que hay en ellos. Lo que no deberían hacer es ponerse en lugar de “psicólogo”, aconsejarlos o decidir desde ese lugar.
1- El orden conservador 1880-1916
Abarca los 36 años de polìtica argentina, que se suceden entre la federalizaciòn de Bs.As. y la reforma política 1912-1916
Las caracterìsticas: el impacto dela inmigración sobre el sistema polìtico y sobre todo a la producciòn del sufragio. (La apertura del règimen hacia el horizonte democràtico)
Los sangrientos enfrentamientos del año 80 y la presidencia de Roca.
La Ciudad de Bs.As. convertida en capital de la Repùblica (la impugnacion de Alem a la federaciòn de Bs.As.)
Los conflictos por la enseñanza gratuita y laica (ley l420), en la CapitalFederal y todo el territorio nacional.
El auge del modelo agroexportador...

Todo para el beneficio de unos pocos, mientras que el pueblo tanto en la ciudad como en el campo vivìa en la miseria


1- En la Historia de la Argentina se conoce como Régimen Conservador, Orden Conservador o República Conservadora al período comprendido entre los años 1880 y 1916, durante el cual la RepúblicaArgentina disfrutó de un rápido crecimiento económico, poblacional y cultural.1
En lo económico, se estableció firmemente una economía de tipo periférica agroexportadora, que tardaría mucho tiempo en ser abandonada.2 El país disfrutó de un gran crecimiento económico, impulsado por la expansión de las fronteras agrícolas, la extensión de las comunicaciones y transportes, y una cierta tecnificaciónganadera y agrícola.3 A raíz de ese crecimiento económico se produjo también un notable aumento de la población, empujado por la inmigración de origen europeo y la mejora de las condiciones sanitarias. La población pasó de 1 877 490 habitantes contabilizados en el censo de 1869 a 4 044 911 en 1895 y a 7 903 662 habitantes en 1914; esto es, se cuadruplicó en 45 años.4
En lo cultural, la Generación del 80–nombre que se aplica también a la élite política y empresarial del período–5 manifestó su adhesión a las corrientes literarias y artísticas europeas; si bien la producción literaria y artística se multiplicó exponencialmente; no se alcanzó a desarrollar una expresión cultural específicamente argentina.6 La cultura popular estuvo signada por dos fenómenos de efecto contrapuesto: mientras el...