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PLAN CLASE

FECHA: CURSO: 5º Básico UNIDAD: Fracciones

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION
Realizar fraccionamientos de colecciones a nivel concreto y gráfico ydeterminar la fracción de un número.

CONTENIDO:
Fracciones en situaciones correspondientes a diversos significados (partición, reparto, medida…):
-calcular numéricamente el valor de fracciones encolecciones.

ACTIVIDAD GENERICA 3:
Realizan fraccionamientos de colecciones en diversas situaciones de reparto equitativo de varios objetos, representando el reparto de forma concreta (con fichas,porotos, botones) y/o gráfica para:
- Investigar números de partes iguales en que es posible fraccionar una determinada colección.
- Determinar el número de elementos que corresponden a una fracción deun conjunto
- Verbalizar y dar nombre a las partes obtenidas con referente explícito.
Inicio:
1) Recordar las actividades de la clase anterior.
2) Conocer el objetivo de la clase de hoy
3) Engrupo, resuelven la siguiente situación con material concreto: ¿Qué parte del total recibe cada persona si se reparten 18 dulces entre dos personas? ¿Si se reparten 18 dulces entre 6 personas?Desarrollo:
1)Dan a conocer las estrategias usadas por cada grupo:
a) Matías y Camilo tienen 24 láminas entre los dos, 1/3 de esas láminas es de Matías, el resto es de Camilo. ¿Qué parte del total esde Camilo? ¿Cuántas son de Camilo? ¿Cuántas son de Matías?
b) En una caja hay 30 lápices, 2/5 son de color rojo. ¿Cuántos son lápices rojos? ¿Cuántos no son rojos?

2) Leen y comentan: “Matías,Josefina y Ana tienen, cada uno, bolsas de dulces. Matías tiene 12 dulces de los cuales 3 son de chocolate, Josefina tiene 8 dulces de los cuales 2 son de chocolate, Ana tiene 16 dulces de los cuales4 son de chocolate”
a) Grafican la situación.
b) Responden: ¿quién de los tres tiene ¼ de sus dulces de chocolate?

3) Leen y comentan: “Como premio de una competencia se desea entregare...