Productos octavo y noveno de la rieb

Octavo producto
Elaboración de una secuencia didáctica con la utilización de una estrategia que favorezca la movilización de saberes.

5TO GRADO ESPAÑOL BLOQUE:2

TEMA: Boletín informativoradiofónico

AMBITO: Participación comunitaria y familiar.

COMPETENCIAS: Identificar, clasificar, interpretación de datos.

PROPÓSITOS: Crear boletines informativos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Identifique las diferentes noticias del periódico. Resumir información, interpretar datos, realizar graficas etc.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Aprendizajes previos. Se preguntan a los alumnos siconocen las noticias en el periódico.
Se organizan equipos y se explica el trabajo que se va a realizar con el periódico que los alumnos llevaron.
A cada equipo se le asigna una sección del periódicopara trabajar.
Se comenta de manera grupal las diferentes características que tiene cada sección.
Se le da la oportunidad que el alumno exprese sus comentarios acerca de las noticas.Analizaran las noticias que aparecen más en el periódico.
Se representa la información en graficas.
Organizan la información para realizar un boletín informativo.
Autocorrección mediante la lecturaen voz alta, y corrección de la ortografía.
Se graba el boletín radiofónico.
Presentación grupal de los productos.

TRANSVERSALIDAD:
Español y matemáticas.

EVALUACION:
Exposición.Noveno producto
Propuesta de planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para quinto grado

ASIGNATURA

ESPAÑOL

AMBITO

PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO
O TEMAHACER UN MENU

APRENDIZAJES
ESPERADOS
• Descubre la relevancia de la información con la que cuenta para la toma de decisiones.
• Se familiariza con la ortografía de palabras frecuentesrelativas a la alimentacion.
• Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortograficas.
• Usa el diccionario como referencia para hacer correciones ortograficas.
• Diseña un...