Odontologia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA
LIC. NELSON BAUTISTA LÓPEZ
SECTOR 1223.1 IXCHIGUÁN, SAN MARCOS


PLANIFICACIÓN DE ÁREAS DE ACUERDO AL CURRICULUM NACIONAL BASE


NOMBRE DE LA ESCUELA:_________________________________________COMUNIDAD:________________________________MUNICIPIO:_ ___ Ixchiguán _____

DEPARTAMENTO: SanMarcos____ GRADO: Sexto AREA: Ciencias Naturales y Tecnología ______ BLOQUE : Conociendo Nuestra Diversidad_____ _________

COMPETENCIA: Relaciona la formación del Universo con el origen y evolución de la vida, loc procesos celulares, la herencia, reproducción y simbiosis del ser humano con la naturaleza según la
Cosmovisión delos pueblos.______________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGROS
RECURSOS
EVALUACIÓN

DECLARATIVOS

Origen del Universo y de la vida según las diversas cosmovisiones.
Elementos de la naturaleza en la cruz maya, fuego, tierra, aire y agua.
Reproducción celular (mitosis ymeosis)
Genética y Herencia
Rasgos hereditarios
Interindependencia entre organismos: Simbiosis, mutualismo, parasitismo.

PROCEDIMENTALES:

Comparación entre las diferentes ciencias, acerca del origen de la tierra y del Universo.



Lluvia de ideas

Clasifica y ubica dentro de la gráfica de la célula las letras que le corresponde a cada concepto, uso un ejemplo como guía.


Realiza unárbol genealógico de la familia, desde los abuelos hasta colocar el color de ojos de cada uno de la familia y demuestra como se han dado éstas características de una generación a otra.

Mapa conceptual de la relación de organismos vivos


Explica el origen de la tierra y el universo teniendo en cuenta distintas cosmovisiones.



Compara distintos tipos de células explicando su estructura,formación y reproducción.



Establece relación entre genética y herencia.






HUMANOS:

Maestros y alumnos (as)


FÍSICOS:

Aula, patio de la escuela, otros.


DIDÁCTICOS:

Pizarrón, marcadores, cuadernos, papel para carteles, cuaderno de diario, instrucciones, cinta adhesiva, papel, sillas, mesas, crayones, lápices, bolígrafo, tijeras, revistas, periódico y otros.Cuestionario
Heteroevaluación

MEDIATA.

Preguntas orales, individuales y colectivas.

INMEDIATAS.

Prueba objetiva
Trabajos de investigación e información de trabajos, frases, conceptos, textos paralelos.

BIBLIOGRAFÍA:

ODEC y CNB.
Textos unificados de sexto grado Editora Santillana.
Texto unificado de sexto grado Editora Educativa.F______________________________________________ Vo.Bo.__________________________________________
Maestro (a) de grado Director (a)


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NOMBRE DE LAESCUELA:_________________________________________COMUNIDAD:________________________________MUNICIPIO:_ ___ Ixchiguán _____

DEPARTAMENTO: San Marcos____ GRADO: Sexto AREA: Ciencias Naturales y Tecnología ______ BLOQUE : Conociendo Nuestra Diversidad_____ _________

COMPETENCIA: Relaciona la formación del Universo con el origen y evolución de lavida, loc procesos celulares, la herencia, reproducción y simbiosis del ser humano con la naturaleza según la
Cosmovisión de los pueblos.______________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGROS
RECURSOS
EVALUACIÓN


Análisis de elementos de la...