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“PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL ADECUADO MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL DISTRITO DE PIURA”

Facilitadores para la elaboración del Plan de Educación Ambiental: Viviana Maribel Sánchez Vásquez Miguel Aslheys Campoverde Martínez

Piura, jueves 17 de mayo de 2012

“PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL ADECUADO MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL DISTRITO DE PIURA”

ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………1  Diagnóstico de Línea Base……………………………………………………….2
  Problemática General………………………………………………….2 Problemática Específica……………………………………………….2 o Información Básica e Ingeniería Ambiental………………..2 o Capacidades de Gestión y Recursos Financieros………..3 o Transformación y valorización de los residuos sólidos……3 o Limpieza Pública…………………………………………………3 o Conciencia Ambiental yparticipación ciudadana……...4

 Justificación…………………………………………………………………………….5  Objetivos…………………………………………………………………………………6
    Objetivos Generales…………………………………………………….7 Objetivos Específicos……………………………………………………7

 Marco legal……………………………………………………………………………..8
Ley General del Ambiente…………………………………………….8 Política Nacional del Ambiente………………………………………9 o Eje de Política 2: Gestión Integral de laCalidad Ambiental………………………………………………………..10 o Eje de Política 3: Gobernanza Ambiental…………………11  Ley de Educación N° 28044………………………………………….11  Ordenanza Municipal N° 76-00-CMPP……………………………..12 En Instituciones Educativas…………………………………………...13 o Cronograma de Actividades………………………………..15 o Meta de la Actividad………………………………………….15 En Universidades………………………………………………………..16 o Cronograma deActividades………………………………..17 o Meta de la Actividad………………………………………….17 En Institutos Superiores Tecnológicos……………………………….18 o Cronograma de Actividades………………………………..19 o Meta de la Actividad………………………………………….20

 Descripción de Actividades Educativas Ambientales…………….12
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 Presupuesto de las Actividades…………………………………………...20  Conclusiones y Recomendaciones………………………………………21  Anexos………………………………………………………………………………..221

“PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL ADECUADO MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL DISTRITO DE PIURA”

INTRODUCCIÓN
El estudio e interés por las cuestiones éticas y ecológicas, y específicamente por la educación moral y la educación ambiental, se ha intensificado y generalizado desde mediados del siglo XX en los diversos ámbitos de la vida social y así como en las distintas disciplinas delconocimiento. El auge y la atención social e intelectual a estas cuestiones no responden sólo a un tópico social o una moda cultural, se trata de demandas sociales urgentes desencadenadas por la constatación de situaciones sociales y ambientales preocupantes. Las personas o colectivos que han sentido la inquietud por la crisis ecológica han visto en la Educación Ambiental la herramienta principalpara afrontar dicha crisis. Este reconocimiento unánime de la responsabilidad y el papel prioritario que la educación está llamada a desempeñar en el desarrollo de una nueva conciencia ambiental y los necesarios cambios de comportamiento, ha conducido a un extraordinario desarrollo y expansión de la Educación Ambiental. Actualmente nuestro país enfrenta situaciones críticas desde años atrás como loes la problemática ambiental y sus causas que tienen que ver con el limitado acceso a los servicios ambientales, la exposición a emisiones y desechos, la pérdida de recursos naturales, los riesgos ambientales por inadecuada ocupación del territorio. Pero en contraste a lo dicho en el apartado anterior existen condiciones favorables en la comunidad para el desarrollo de acciones concertadas,debido a la capacidad de autogestión de las organizaciones, a un trabajo cada vez más integrado entre la autoridad y la comunidad, a la participación de los vecinos en el desarrollo de su comunidad y a la responsabilidad social de algunas empresas que se ubican en la jurisdicción, es por ello que en el siguiente documento ofrezco un Plan de Educación Ambiental para el adecuado...