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Un camino al éxito: la creatividad
Luis Carlos Torres Soler 1
Profesor Dpto. Ingeniería de Sistemas e Industrial
Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional de Colombia
Resumen
Al conocer un poco la creatividad, vemos inmediatamente que es importante para el mantenimiento
de nuestra cultura, luego hay que destinar tiempo para el desarrollo del espíritu creativo. Además,
debemosdesarrollar el arte de comportamiento persistente y reflexivo, y a destinar tiempo
suficiente para crecer y florecer. Debemos partir de que la creatividad es un proceso desordenado,
que es totalmente personal, que es un viaje a lo desconocido. También hay que destacar que no hay
tratado alguno acerca de cómo llegar a ser creativo, cómo enseñar creatividad o cómo desarrollar la
creatividad; unas veces esuna serie de pasos personales, de procedimientos de ensayo y error, y
otras veces es un proceso de saber clasificar, saber asociar, detectar qué conocimiento se tiene
guardado en el cerebro.
Introducción
De seguro somos inteligentes, pero la inteligencia no la estimulamos en ningún momento para
realizar procesos con mayor eficiencia. Grandes ideas hay en la mente de cada persona; generadasmediante mecanismos de asociación, una idea sugiere otra y otra. Crear es una reacción en cadena.
Toda persona tiene capacidad de crear. El inteligente piensa, proyecta, potencia imaginativamente,
se plantea tareas.
Somos parte de una gran turbulencia: nos definen el camino, se tiene una cultura desechable, el
pensamiento es metalizado, estamos en un país de migraciones, nos encanta la músicaextranjera,
buscamos el alimento rápido; el vivir y las interacciones conducen a una necesidad penetrante e
incesante de gratificación. En este estado, nuestro ambiente cultural no se presta fácilmente a
fomentar acciones reflexivas. Se sabe, por investigaciones de vidas de individuos creativos, que la
acción reflexiva es necesaria para períodos de incubación, muy indispensables para laproducción
creativa. La tenacidad es esencial en personas altamente creativas.
A fin de reconocer los procesos de la creación, se exige que las ideas encuentren un hogar. Las
ideas deben buscar un desarrollo, una producción, un refinamiento, una manifestación y un alcance,
para ver su belleza y su mérito. Este proceso requiere de energía y tiempo de participación, tesón;
para que los creadoreslleguen a consumir ideas, tomar y hacerlas visibles, perceptibles y útiles.
Por tanto, si valoramos la creatividad, como proceso y producto, debemos estar dispuestos para
enseñar el arte de comportamiento reflexivo y de la tenacidad adoptiva en nuestros jóvenes.
Desarrollando estos atributos en niños se proyecta en un regalo del tiempo llegando a ser
verdaderamente creativos.

1

Matemático,MSc Ingeniería de Sistemas Universidad Nacional de Colombia, M.A. Ciencias de la Educación,
Universidad de Sherbrooke, (Quebeck, Canada). e-mail:lctorress@unal.edu.co..

Toda persona, y más los niños, necesitan tiempo para descubrir, para explorar, para experimentar,
para aprender de las equivocaciones, para ajustar y realizar sus ideas, tiempo para hacer
correcciones, tiempo para soñar, ypara preguntar, ¿qué pasa sí...? Éstas son habilidades de la vida,
más allá de la medida de normas académicas comunes.
Para tener éxito es importante explorar y esbozar ideas nuevas, y aprender a llegar a ser flexible en
el pensamiento; visualizar horizontes; aprender a crear mapas conceptuales; explorar otros campos;
buscar generar ideas y teorías nuevas; guardar registro de las exploraciones;llevar un diario de
ideas que sea expresivo para refinarlas posteriormente; practicar tratando de mirar cosas
holísticamente e intentar conseguir marcos mayores; aprender a enfocar las partes de un problema y
volver hacia atrás en el análisis; esforzarse para encontrar cosas nuevas; experimentar con
estrategias nuevas; pensar de usted mismo como un "artista de ideas", y otras tantas...