Ojo mujeres

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Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario - CUNDECH-
Facultad de Humanidades
Historia de Guatemala I y Épocas
Prehispánicas y Colonial
VISIÓN DE EUROPA Y ESPAÑA; Y NIVELES
DE DESARROLLO EN LOS SIGLOS XV Y XVI

INTRODUCCION 4
OBJETIVOS 5
Visión de Europa y España; y niveles 6
de desarrollo en los siglos XV y XVI 6
Panorama Social. 6
La nueva concepción del hombre.. 6El retomo a las fuentes clásicas.. 6
La reforma y su difusión. 6
La nueva ciencia. 6
La doctrina de Lutero. 7
La expansión del luteranismo. 7
El cisma inglés. 7
La reforma católica o Contrarreforma. 7
El barroco. 7
La era de los descubrimientos. 7
Los descubrimientos geográficos. 7
Los descubrimientos portugueses. 8
Los descubrimientos castellanos. 8
El reparto del mundo entreCastilla y Portugal. 8
El imperio de las Indias. 8
Panorama Político. 8
La monarquía absoluta. 8
Panorama Económico. 9
EL MERCANTILISMO. 9
La conquista. 9
La colonización. 9
La catástrofe demográfica. 9
Emigración española.. 10
La organización del trabajo.. 10
Minería, agricultura y ganadería. 10
Comercio. 10
La política centralizadora de la corona. 10
Las indias en siglo XVII. 10
La granpropiedad rural: la hacienda. 11
Minería y agricultura. 11
EXPANSIÓN ECONÓMICA DEL SIGLO XVI 11
Metales preciosos de la revolución.. 11
Auge del capitalismo. 11
CONCLUSIONES 12
RECOMENDACIONES 13
BIBLIOGRAFÍAS 14
APENDICE 15
RESUMEN. 15
VISIÓN DE EUROPA Y ESPAÑA; Y NIVELES 15
DE DESARROLLO EN LOS SIGLOS XV Y XVI 15



INTRODUCCION

Renacimiento, periodo de la historia europeacaracterizado por un renovado interés por el pasado grecorromano clásico y especialmente por su arte. El renacimiento comenzó en Italia en el siglo XIV y se difundió por el resto de Europa durante los siglos XV y XVI. En este periodo, la fragmentaria sociedad feudal de la edad media, caracterizada por una economía básicamente agrícola y una vida cultural e intelectual dominada por la Iglesia, setransformó en una sociedad dominada progresivamente por instituciones políticas centralizadas, con una economía urbana y mercantil, en la que se desarrolló el mecenazgo de la educación, de las artes y de la música, en Europa.

En el siglo XV se producen hechos importantes para toda la humanidad. En España se produce la unión de dos coronas la de Castilla y la de Aragón, por la boda deIsabel y Fernando, los Reyes Católicos. Se produce una unificación político-administrativa.
1492: Descubrimiento de América. La llegada de los europeos al nuevo continente tuvo una gran trascendencia para la humanidad, que junto con la toma de Constantinopla por los turcos fueron dos hechos tomados de referencia para dividir las edades.
De ahí su importancia, repercusión y grado de estudioen nuestra cultura, después de la conquista, dejando un legado de cultural, histórico, religioso y artístico, y un ejemplo de estos es la ciudad de las “Rosas”, declarada patrimonio cultural de la humanidad, La Antigua Guatemala y otros lugares de de nuestra bella Guatemala.

OBJETIVOS

• Integrar se al proceso de investigación para logar el desarrollo intelectual, y conocer los motivos ycausas que prevalecieron en esta Época (Siglos XV y XVI, el Renacimiento) y su influencia en nuestra cultura.

• Recrear el pasado, llegando incluso hasta el momento del nacimiento, parto, o de la concepción, o de cualquier vivencia que se haya tenido, sean negativas o positivas, reprimidas, para traerlas nuevamente a la memoria y poder trabajarlas de forma que sean integradas, transformándolas ennuevas creencias (Entender las diferentes situaciones desde otra visión que se apoye en el presente). 
Visión de Europa y España; y niveles
de desarrollo en los siglos XV y XVI

Renacimiento y Humanis¬mo constituyen el pórtico de en¬trada a la Edad Moderna. En un sentido amplio, el Renaci¬miento significó un cambio en todos los aspectos de la vida de la sociedad europea. Sin embargo, el...
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