olimpiadas matematicas


Olimpiadas Matemáticas Bernoulli
CDA 2013






INDICE DE CONTENIDO

IDENTIFICION DEL PROYECTO 3
JUSTIFICACION 3
MARCO TORICO 4
OBJETIVOS7
DESCRIPCION DEL PROYECTO 8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10
FASES DE LAS OLIMPIADAS 10
PRESUPUESTO 11
RECURSOS 11BIBLIOGRAFIA 12
ANEXOS 13






























Proyecto de OLIMPIADAS MATEMÁTICAS:
“Matemáticas para la vida diaria”


IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Institución: COLEGIO DIOS ES AMOR CDA SEDE BARRANQUILLA.
Nivel: PREESCOLAR, PRIMARIA Y BACHILLERATO.
Grupos beneficiarios: EstudiantesResponsables: Docentes del área de Matemáticas
FABIAN DAVID PACHECO PALMERA Y HUGO JOSE SILVERA REDONDO
Duración: UNA SEMANA.

JUSTIFICACION

Las matemáticas son una de las disciplinas más importantes en la formación del individuo ya que promueven en él no sólo al razonamiento numérico sino otras formas de pensamiento, las cuales le posibilitan hacerse un sujeto más crítico sobre todo lo que le rodea,al tiempo que desarrolla su capacidad de comprensión, análisis y solución de problemas.

El Colegio Dios es Amor CDA sede Barranquilla, en su modelo pedagógico “Escuela con Propósito”, tiene como objetivo fundamental contribuir con el desarrollo integral de todos los miembros de la comunidad educativa, de tal forma que tengan la oportunidad de descubrir y cimentar su sentido o propósito  devida, fortalecer su capacidad para generar progreso, ser influyentes positivamente  en su contexto, desenvolverse con idoneidad en la sociedad. Posibilitando espacios de formación y prácticas pedagógicas en las que los sujetos conocen y aprehenden diferentes formas de estructurar su pensamiento y de tomar conciencia de la manera en que lo hacen, favoreciendo el desarrollo de habilidades que lepermitan afrontar la realidad en la que viven y los desafíos que les propone la sociedad actual; no de forma ingenua sino con capacidad para tomar una postura clara y actuar desde ella en el mundo y en su transformación, lo que indudablemente incluye a los estudiantes, siendo estos su principal activo.

Hemos de considerar además, que la calidad de la educación es excelente cuando abre el panorama dedesarrollo personal y ofrece a cada individuo la oportunidad de realizarse plenamente para poder satisfacer no sólo sus necesidades sino también sus intereses más preciados y sus sueños, además de convertirse en un individuo que participa y construye sociedad. Desde esta perspectiva las matemáticas ofrecen un medio de comprender el mundo, de ejercer la creatividad, la imaginación, el ingenio, laintuición y la lógica. Las olimpiadas en esta área motivan, orientan y ayudan al desarrollo de dichas potencialidades en el estudiante.

Las olimpiadas contemplan una estrategia más allá de las pobres pretensiones de áridos ejercicios repetitivos. Cada buen problema abre la puerta al estudiante para razonar, investigar, conjeturar, comprobar y demostrar.
Encaminadas así a las pretensiones delas políticas educativas de la institución y por ende a las exigencias del mundo actual.
Por lo anterior, se hace necesario que las olimpiadas estén estructuradas de manera cuidadosa, contemplando ejercicios seleccionados y que posibiliten un enorme impacto sobre la evolución intelectual de cada estudiante, exigiéndole una adecuada preparación académica para manejarse con esa rica y explosiva...