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Para desarrollar…¿Para que nos sirvieron las exposiciones?
Métodos o estrategias de EVALUACION (juicio con respecto a la calidad, valor, apreciación y conocimiento que cada equipo tenía sobre su tema)
Métodos oestrategias para la VALORACION (recopilamos información sobre la exposición de cada equipo con el fin de mejorar el aprendizaje)
REPORTE DE LA ASIGNATURA EDUCACION Y COMUNICACIÓN
MAPASCONCEPTUALES
LECTURA No.1
EL HOMBRE SER DE RELACIONES
LECTURA No.2
CONCEPTO DE EDUCACION
Continúa tema 2. Concepto de Educación
CONCEPTO DE EDUCACIONIdea de perfecciona-miento
Platòn, Stuart Mill, Kant, Garcia Hoz, Pio XI y Overberg
Dante, Marañon y Spencer.
Medio para alcanzar el fin del hombre
Organización uordenación
Aristotèles y Herbart
Willmann, Spranger y Zaragüeta
Acción Humana
Cohn, Dilthey y Planchard
Intencionalidad
Referencia a las características específicamentehumanas
González Álvarez, Joly y Rufino Blanco
Concepto de ayuda o auxilio
Debesse, Hubert y Tusquets
Proceso de individualiza-ción.
Kerschensteiner
Proceso de socializaciónCoppermann, Durkheim, Huxley y Suchodolski
TERMINOLOGÌA DE EDUCACIÒN
LECTURA No 3.
AUTOESTIMA, COMUNICACIÓN Y RELACIONES HUMANAS
En cuanto las personas se sientenmejor, tienden a comunicarse y a relacionarse mejor
Solo se podrá respetar cuando se respeta uno a sí mismo, solo podremos dar cuando nos hemos dado a nosotros mismos; solo podremos amar cuando nosamemos a nosotros mismos. Maslow
LECTURA No. 4
LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES HUMANAS
Es la base de las relaciones humanas
Sin la comunicación no existiría la sociedad, ni...
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