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Método o estrategia de COMUNICACIÓN (al realizar la exposición de su tema hubo una interacción entre compañeros de clase y expositores, y esto fomentó el proceso de aprendizaje)
Para desarrollar…¿Para que nos sirvieron las exposiciones?
Métodos o estrategias de EVALUACION (juicio con respecto a la calidad, valor, apreciación y conocimiento que cada equipo tenía sobre su tema)
Métodos oestrategias para la VALORACION (recopilamos información sobre la exposición de cada equipo con el fin de mejorar el aprendizaje)
REPORTE DE LA ASIGNATURA EDUCACION Y COMUNICACIÓN

MAPASCONCEPTUALES

LECTURA No.1
EL HOMBRE SER DE RELACIONES



LECTURA No.2
CONCEPTO DE EDUCACION



Continúa tema 2. Concepto de Educación

CONCEPTO DE EDUCACIONIdea de perfecciona-miento

Platòn, Stuart Mill, Kant, Garcia Hoz, Pio XI y Overberg


Dante, Marañon y Spencer.
Medio para alcanzar el fin del hombre


Organización uordenación

Aristotèles y Herbart


Willmann, Spranger y Zaragüeta
Acción Humana


Cohn, Dilthey y Planchard
Intencionalidad


Referencia a las características específicamentehumanas

González Álvarez, Joly y Rufino Blanco


Concepto de ayuda o auxilio

Debesse, Hubert y Tusquets


Proceso de individualiza-ción.

Kerschensteiner


Proceso de socializaciónCoppermann, Durkheim, Huxley y Suchodolski


TERMINOLOGÌA DE EDUCACIÒN




LECTURA No 3.
AUTOESTIMA, COMUNICACIÓN Y RELACIONES HUMANAS


En cuanto las personas se sientenmejor, tienden a comunicarse y a relacionarse mejor
Solo se podrá respetar cuando se respeta uno a sí mismo, solo podremos dar cuando nos hemos dado a nosotros mismos; solo podremos amar cuando nosamemos a nosotros mismos. Maslow

LECTURA No. 4
LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES HUMANAS
Es la base de las relaciones humanas




Sin la comunicación no existiría la sociedad, ni...
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