OPERACIONES MENTALES CURRICULUM
Páginas: 5 (1197 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
OPERACIONES MENTALES
(Basada en: Fuentes, S. 1990; Tébar, L. 1998)
Las operaciones mentales se definen como “el conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la informaciónque recibimos”. (Feuerstein, 1980)
Operaciones Mentales
Definición
Estrategias y Técnicas de activación
1. IDENTIFICACIÓN
Es reconocer las características esenciales y transitorias que definen los objetos. La riqueza conceptual condiciona nuestra
identificación, así como la búsqueda y relación entre todas las partes del elemento que estudiamos.
Observar, subrayar, enumerar, contar, sumar,describir, preguntar, buscar en el diccionario.
2. EVOCACIÓN
Es recordar una experiencia previa, elementos , situaciones, donde se traen al presente las características de estas experiencias incluyendo todas las sensaciones y percepciones recepcionadas por los sentidos.
Recordar elementos, situaciones y otros, tratando de incluir la mayor cantidad de elementos, detalles, condiciones, etc.
3.COMPARACIÓN
Es relacionar los objetos, elementos, datos o situaciones de cualquier tipo, para hallar sus semejanzas y diferencias bajo el o los mismos aspectos o categorías. Buscamos formar la conducta comparativa espontánea que explore todos los rasgos para compararlos de forma sistemática.
Medir, superponer, transportar (mentalmente).
4. ANÁLISIS
Con esta operación separamos las partes de untodo, buscamos sus relaciones y extraemos diferencias. Necesitamos cada vez mayor precisión y minuciosidad para discriminar las características. Para el análisis científico se requieren medios especiales de precisión.
Buscar sistemáticamente, ver detalles, ver pro y contra, dividir, descubrir lo relevante, lo esencial.
5. SÍNTESIS
Es la operación que integra, descubre las relaciones entretodas las partes de un conjunto. La síntesis alude a los elementos esenciales, que dan sentido, resumen o representan mejor las partes del todo.
Unir partes, seleccionar, abreviar, globalizar.
6. CLASIFICACIÓN
Relacionamos o agrupamos los elementos de un todo a partir de determinados criterios. Éstos surgen por nuestras necesidades o intereses, pero siempre a partir de características compartidaspor estos objetos. Para clasificar usamos estrategias y medios que representan las relaciones internas entre los datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas.
Elegir variables, seleccionar principios, esquemas, matrices. Establecer clases y sub clases.
7. SERIACIÓN
Es establecer un ordenamiento de elementos en base a uno o más criterios. Esta operación se relaciona directamente con lacomparación.
Ordenar elementos acorde a uno o más criterios, donde se aprecie una progresión.
8. CODIFICACIÓN
Sustituimos los objetos por símbolos convencionales, de manera que facilitamos la manipulación y ahorramos tiempo y esfuerzo en la elaboración de la información. Los códigos más accesibles son los numéricos y los verbales. Cada disciplina usa sus códigos específicos con significados concretos.Usar signos, símbolos, escalas, mapas, reducir.
9. DECODIFICACIÓN
Es la operación inversa a la codificación. Tratamos de dar el significado o traducción del código. Esta relación viene determinada por los significados y valores de los símbolos usados.
Dar significados, usar otras modalidades, sinónimos, nuevas expresiones.
10. PROYECCIÓN DE RELACIONES VIRTUALES
A partir de nuestrosconocimientos y de nuestras imágenes mentales descubrimos ciertas relaciones en los estímulos que nos llegan, dándoles una organización, una forma o significado explícitamente conocido para nosotros. Nadie puede identificar un cuadrado, al ver cuatro puntos, si no conoce las propiedades que relacionan los cuatro puntos para ser un cuadrado y no un rombo.
Relacionar, descubrir los elementos comunes,...
OPERACIONES MENTALES
(Basada en: Fuentes, S. 1990; Tébar, L. 1998)
Las operaciones mentales se definen como “el conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la informaciónque recibimos”. (Feuerstein, 1980)
Operaciones Mentales
Definición
Estrategias y Técnicas de activación
1. IDENTIFICACIÓN
Es reconocer las características esenciales y transitorias que definen los objetos. La riqueza conceptual condiciona nuestra
identificación, así como la búsqueda y relación entre todas las partes del elemento que estudiamos.
Observar, subrayar, enumerar, contar, sumar,describir, preguntar, buscar en el diccionario.
2. EVOCACIÓN
Es recordar una experiencia previa, elementos , situaciones, donde se traen al presente las características de estas experiencias incluyendo todas las sensaciones y percepciones recepcionadas por los sentidos.
Recordar elementos, situaciones y otros, tratando de incluir la mayor cantidad de elementos, detalles, condiciones, etc.
3.COMPARACIÓN
Es relacionar los objetos, elementos, datos o situaciones de cualquier tipo, para hallar sus semejanzas y diferencias bajo el o los mismos aspectos o categorías. Buscamos formar la conducta comparativa espontánea que explore todos los rasgos para compararlos de forma sistemática.
Medir, superponer, transportar (mentalmente).
4. ANÁLISIS
Con esta operación separamos las partes de untodo, buscamos sus relaciones y extraemos diferencias. Necesitamos cada vez mayor precisión y minuciosidad para discriminar las características. Para el análisis científico se requieren medios especiales de precisión.
Buscar sistemáticamente, ver detalles, ver pro y contra, dividir, descubrir lo relevante, lo esencial.
5. SÍNTESIS
Es la operación que integra, descubre las relaciones entretodas las partes de un conjunto. La síntesis alude a los elementos esenciales, que dan sentido, resumen o representan mejor las partes del todo.
Unir partes, seleccionar, abreviar, globalizar.
6. CLASIFICACIÓN
Relacionamos o agrupamos los elementos de un todo a partir de determinados criterios. Éstos surgen por nuestras necesidades o intereses, pero siempre a partir de características compartidaspor estos objetos. Para clasificar usamos estrategias y medios que representan las relaciones internas entre los datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas.
Elegir variables, seleccionar principios, esquemas, matrices. Establecer clases y sub clases.
7. SERIACIÓN
Es establecer un ordenamiento de elementos en base a uno o más criterios. Esta operación se relaciona directamente con lacomparación.
Ordenar elementos acorde a uno o más criterios, donde se aprecie una progresión.
8. CODIFICACIÓN
Sustituimos los objetos por símbolos convencionales, de manera que facilitamos la manipulación y ahorramos tiempo y esfuerzo en la elaboración de la información. Los códigos más accesibles son los numéricos y los verbales. Cada disciplina usa sus códigos específicos con significados concretos.Usar signos, símbolos, escalas, mapas, reducir.
9. DECODIFICACIÓN
Es la operación inversa a la codificación. Tratamos de dar el significado o traducción del código. Esta relación viene determinada por los significados y valores de los símbolos usados.
Dar significados, usar otras modalidades, sinónimos, nuevas expresiones.
10. PROYECCIÓN DE RELACIONES VIRTUALES
A partir de nuestrosconocimientos y de nuestras imágenes mentales descubrimos ciertas relaciones en los estímulos que nos llegan, dándoles una organización, una forma o significado explícitamente conocido para nosotros. Nadie puede identificar un cuadrado, al ver cuatro puntos, si no conoce las propiedades que relacionan los cuatro puntos para ser un cuadrado y no un rombo.
Relacionar, descubrir los elementos comunes,...
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