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Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Campus Estado de México
Materia: Desarrollo de habilidades para el Aprendizaje
Actividad: MIII-U4-Actividad 2. Aplicación correcta de acentuación y puntuación, homónimas.
Tutor: Omar Alejandro Ramos
Nombre: Esther Ortega Marín
Matricula: A0794480
Fecha:24 /10/2014
Acentuación
Lee las siguientes oraciones.Identifica la(s) palabra(s) que carece(n) de acento ortográfico
Escríbela(s) correctamente en la columna B
Identifica si la(s) palabra(s) es aguda, grave o esdrújula.
1 Este libro es para mi y aquelpara ti. 2 La unica forma de decirselo es sin preambulos.  Única, decírselo preámbulos. la primera es aguda la segunda es esdrújula y la ultima es grave
3 El combate aereo duro hasta el amanecer.aéreo es grave
4 Se esforzaron inutilmente,  aun  sabiendo que era imposible lograrlo. inútilmente es esdrújula
5 El pais continuo ha estado en guerra durante muchos años. país es grave
6 Tedire que si,  que esto es lo que se necesita diré Es aguda
7 Para darle una oportunidad, tendra que pedirmelo humildemente. Tendrá, pedírmelo La primera es aguda y la segunda es grave
8 La lamparagrande del salon no se encendera aun.   Lámpara ,salón encenderá la primera es grave ,la segunda es esdrújula y la tercera es aguda
9 Estamos reunidos para tomar una decision fundamental. decisiónes aguda
10 La imagen poseia un encanto impresionante. Poseía es grave
11 Le daba vertigo asomarse desde el balcon del duodecimo piso. Vértigo, balcón ,duodécimo la primera es esdrújula la segundaes aguda y la tercera es grave
12 Mas vale pajaro en mano que ciento volando.      pájaro Es esdrújula
Puntuación
Cambia los signos de puntuación del siguiente texto que manifiesta lanegatividad de un alumno, para que el sentido sea completamente opuesto. También puedes modificar letras minúsculas por mayúsculas o viceversa cuando sea necesario.
Reescribe el texto con el nuevo sentido....