opinión de educacion

Quienes piensan así borran del mapa 50 años de sociología de la educación y más de 100 años de pedagogía. Está demostrado que este sistema pedagógico excluye a los más desfavorecidos socialmente.Es un sistema de cristalización de desigualdades basado en el mito de la meritocracia Cuando se habla de meritocracia, pensamos en un sistema en el cual la persona logra ocupar buenos puestos dado sumérito y su esfuerzo, es decir que la persona recibe lo que merece según su capacidad. Así, se podría decir que la meritocracia es un término que suele estar relacionado con aquello que es justo, y porende, este tipo de sistema no debería generar tanta controversia social. Sin embargo, cuando se mira un sistema de meritocracia en la educación, este puede no verse tan justo como se podría llegar apensar. Al incluir la meritocracia al sistema educativo a través de los exámenes de admisión lo que se busca es que los mejores estudiantes entren a los mejores colegios y universidades, y por tanto sepodría inferir que aquellos que logren los mejores resultados en los niveles más básicos van a ser los que tengan la mayor probabilidad de superar los exámenes en los niveles más altos.
En esteorden de ideas, se puede decir que el destino de un estudiante queda determinado desde el primer examen. Por tanto, se tendría que los mejores nunca interactuarían con los peores lo cual implicaríaeliminar posibles efectos de grupo que permitirían a los peores mejorar. Así, a pesar de que la meritocracia parezca en un principio un sistema justo, este puede no tener los mejores efectos cuando hablamosde educación puesto que implicaría segregar a un grupo de personas por sus condiciones cognitivas iniciales, obviando la posibilidad de que esta persona pueda mejorar en el futuro y por tantopredeterminando su rendimiento futuro.
La discusión es otra si creemos que la educación debe construir una sociedad más justa.
La discusión es qué pedagogías y políticas necesitamos para revertir la...