Opresor-Oprimido

Opresor-oprimido

Mientras leía el texto “La pedagogía del oprimido” y mencionaban a los opresores y a los oprimidos lo primero que se me vino a la mente fueron casos extremos como los campos deconcentración de la Segunda Guerra Mundial, cuando los alemanes encerraron a los judíos, cuando los japoneses encerraron a los norteamericanos, o cuando los norteamericanos encerraron a todos. Sinembargo, conforme fue avanzando el texto y comenzaron a hacer mención de los campesinos cambió mi punto de vista y me asusté un poco.
Sabemos que al igual que en los campos de concentración donde lospocos judíos que eran “ayudantes” de los alemanes eran más severos con sus compañeros que los mismos alemanes, así los campesinos u obreros que son ascendidos se vuelven más duros para conservar supuesto. Lo sabemos y lo aceptamos. ¿Nosotros como maestros podremos hacer algo para remediar esta situación, o simplemente es una de las cosas que ya fueron establecidas a lo largo de la historia? ¿Con losmétodos educativos adecuados podremos cambiar un país que está lleno de explotación, corrupción y discriminación? ¿Al menos vale la pena intentarlo?
En México las escuelas federales te educan paraser un obrero y las particulares para ser gerente porque cuando te gradúas te das cuenta de que a menos que tengas dinero y amigos, nunca vas a ser jefe de tu propia empresa. Suerte si consiguestrabajo los primeros años.
El texto menciona que para cambiar el círculo vicioso opresor-oprimido se necesita compromiso. Yo estudié en una secundaria federal y según mi experiencia el 90% de los maestrosestán mal preparados y de ese 90%, el 30% ni siquiera se presenta a dar clases. Con esta calidad de educación no se va a cambiar nada, pero nosotros que estamos conociendo más, leyendo más, queestamos conscientes de que se necesita un cambio de pensamiento para mover al país, podríamos lograr algo.
El ser humano aprende a base de ejemplos y si la literatura tiene algo que ofrecer son ejemplos....