Oral

Páginas: 4 (790 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2015
Informe biología

Tema: medio costero
Eje: usos de recursos
Nombre del proyecto:
Nuestro grupo está integrado por Cristian Sandin, Pamela Fúnez, Lucas García, Soledad Olivera, Alfonsina Garibotti yCamila González.
El tema que elegimos es Medio Costero y el eje es uso de recurso. Nosotros planteamos 3 hipótesis que son: 1- que la costa influye en el turismo de nuestro país de manera positiva,2- la segunda es que la vegetación de nuestras costas es pobre en vegetación y la ultima 3- que el factor que más afecta al medio ambiente en las comunidades costeras es la construcción. Paracontrarrestar estas hipótesis realizamos encuestas y nos informamos. Las realizamos en el barrio pinares, y las preguntas son:

1) ¿Crees que la costa influye en el turismo de nuestro país?


2) ¿De quémanera?


3) ¿Cómo es la vegetación en nuestras costas?


4) ¿Cuáles factores crees que son los que más afectan en el medio ambiente en las comunidades costeras?


Las encuestas fueron realizadas a 50personas y al graficarlas concluimos que nuestra primera hipótesis era correcta, ya que 43 encuestados respondieron que la costa si influía en el turismo del país y de manera positiva, para corroborar lasegunda hipótesis nos basamos en información ya que 35 encuestados respondieron que la vegetación es rica, cuando la vegetación en nuestra costa es pobre, por lo tanto nuestra hipótesis es correcta.La tercera hipótesis también es correcta porque para nosotros el factor que más influía en la contaminación ambiental del medio costero era la construcción y fue lo que respondió la mayoría de laspersonas encuestadas.
La costa de Uruguay
La zona costera uruguaya es espacio del territorio nacional definido por características naturales, demográficas, sociales, económicas y culturales propias yespecíficas. Está formada
por una franja de anchura variable de tierra firme y espacio marítimo en donde se presentan procesos de interacción entre el mar y la tierra. Contiene ecosistemas muy ricos,...
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