Oratoria
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2010
El marco ideal que perduró durante toda la colonia y aún en el siglo XIX propugnaba por que las mujeres Tenían que caracterizarse por ser cristianas, virtuosas, humildes, obedientes y abnegadas.Madres, hijas, esposas, monjas, viudas, beatas, no tenían otra opción que servir resignadamente a los hombres de su casa porque su naturaleza débil había quedado demostrada con la desobediencia yatrevimiento de Eva
que condujeron a la perdida de la naturaleza divina y porque solo las cualidades denotadas de otra mujer- la Virgen María- habrían redimido a la humanidad.
La educación de las mujeresfue bastante rígida, pues incluso hasta en el comer se les restringía.
Se les enseñaba a mortificar los sentidos para combatir la sensualidad, a comportarse como sordas, ciegas o mudas frente a lamúsica que no fuera eclesiástica, o frente a conversaciones «no propias de su condición». El discurso que daban las madres a sus hijas indicaba que solo con la obediencia y el estricto seguimiento de susconsejos podrían llegar a ser mujeres virtuosas, aptas para el matrimonio.
La educación comprendía lo que era preparación para representar a la señora de su casa, esposa y madre, lo cual sedenominaba «regir la casa», cargo que se le establece en el modelo oficial desde el canon de la Iglesia y del Estado, el cual visualiza una mujer consciente del papel que le ha sido asignado; si quiere seraceptada socialmente se cuidará de representar los símbolos de la santidad y el
honor: o es monja o es esposa; si quiere representar los símbolos del pecado y la malicia, será mujer de tratos camalesno santificados: adúltera, amancebada, concubina, prostituta, mujer de los ámbitos públicos alejada del ambiente que por naturaleza le tocaba.
La vida cotidiana colonial se vio altamente perturbadaen el último cuarto del siglo XVIII debido a la confluencia de aspectos de diverso orden como las imposiciones fiscales, los llamados a contribuciones y trabajos personales en obras públicas, que...
que condujeron a la perdida de la naturaleza divina y porque solo las cualidades denotadas de otra mujer- la Virgen María- habrían redimido a la humanidad.
La educación de las mujeresfue bastante rígida, pues incluso hasta en el comer se les restringía.
Se les enseñaba a mortificar los sentidos para combatir la sensualidad, a comportarse como sordas, ciegas o mudas frente a lamúsica que no fuera eclesiástica, o frente a conversaciones «no propias de su condición». El discurso que daban las madres a sus hijas indicaba que solo con la obediencia y el estricto seguimiento de susconsejos podrían llegar a ser mujeres virtuosas, aptas para el matrimonio.
La educación comprendía lo que era preparación para representar a la señora de su casa, esposa y madre, lo cual sedenominaba «regir la casa», cargo que se le establece en el modelo oficial desde el canon de la Iglesia y del Estado, el cual visualiza una mujer consciente del papel que le ha sido asignado; si quiere seraceptada socialmente se cuidará de representar los símbolos de la santidad y el
honor: o es monja o es esposa; si quiere representar los símbolos del pecado y la malicia, será mujer de tratos camalesno santificados: adúltera, amancebada, concubina, prostituta, mujer de los ámbitos públicos alejada del ambiente que por naturaleza le tocaba.
La vida cotidiana colonial se vio altamente perturbadaen el último cuarto del siglo XVIII debido a la confluencia de aspectos de diverso orden como las imposiciones fiscales, los llamados a contribuciones y trabajos personales en obras públicas, que...
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