organización del aula de educación infantil (resumen)

La organización en el aula
INTRODUCCIÓN
Hasta los 6 años de edad, el aula es la 2ª vivienda del niño y es prácticamente una obligación la relación establecida entre la familia y la escuela ya queaquí transcurre la vida cotidiana del niño.
El entorno del aula tendrá que compensar algunas actividades que se dan menos en ámbitos familiares. Estas actividades son el juego de los niños, al quelos padres dedican como media dos horas diarias solamente, ahora simplemente se dedican a cuidarles y simplemente ponerles delante del televisor. Es necesario jugar con los niños.
La organización delaula pretende dar al niño, material, espacios y tiempo para darle la oportunidad de jugar tanto con otros niños como con otros adultos.
1er lugar, aula en educación infantiles un mundo organizativo dela vida escolar dedicado al desarrollo de la actividad, junto a este aula encontramos extensiones, jardines, patios.
2º lugar, el mobiliario, que es la condición básica para la accesibilidad altrabajo.
3º el material curricular y el tiempo diferencian a la educación infantil de la guardería.


AULA
La organización del aula de educación infantil influye de manera decisiva en el desarrollodel niño, ya que se dan interacciones, juegos… que determinan dicho desarrollo.
Aula se trata del espacio que es mayor que el salón de clase donde se llevará a cabo la educación del niño.
Para laorganización debemos tener en cuéntalos siguientes aspectos:
Referidos al sujeto, respetar las diferencias individuales.
Referido a la organización, materiales necesarios para las actividades.Referidos a las relaciones personales, visión de si mismo y de los demás.
Elementos funcionales, las zonas de trabajo.

ESPACIO
No existe una presentación modélica por tanto el profesor debe indagaracerca de lo adecuado para el grupo. La organización debe ser algo dinámico que pueda modificarse en cualquier momento, deben ser espacios abiertos para que los niños pasen libremente de unos espacios a...