Organización del tiempo escolar

TEMA 1. INTRODUCCIÓN. PERSPECTIVAS SOBRE LA ORGANIZACIÓN.


1.1.Cuestiones epistemológicas:
a) Definición y concepto.
b) Acepciones de hoy.
-Legislación.
-Administración.
-Organización.
c)Concepto de Organización escolar según:
-Rufino Blanco.
-García-Hoz.
-Hernández Ruíz.
1.2.Objetivos, Límites y Ambitos:
1.3.Teorías, contenidos e intercisciplinariedad.
1.4.Antecedentes yperspectivas de la organización. La escuela como organización ayer y hoy.
1)Tendencia logocéntrica.
2)Tendencia de inspiración empresarial.
3)Tendencia humanística.

1.1.CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS:
a)Definición y concepto:
La organización en latín es la ordenación o disposición de las cosas dentro de una estructura o dentro de un orden. Podemos decir que organizar es disponer las variablesdisponibles de una determinada manera para obtener de ellas unos resultados determinados.
Desde el punto de vista escolar, la organización comprendería el conjunto de variables que podemosinstrumentalizar para un mejor funcionamiento de la escuela en el tiempo y en el espacio.
b) Acepciones de hoy:
La organización escolar está definida a través de:
-Legislación oficial: que son las normas ycorpus jurídico sobre materia escolar, la encontramos en la Constitución, las Leyes Orgánicas, los Reales Decretos etc.
-Administración educativa: que son los órganos de dirección y gestión por medio delos cuales los poderes públicos realizan la política educativa. Es una planificación a gran escala, podemos destacar entre estos poderes públicos las direcciones generales de las consejerías deeducación, la inspección del Estado, los inspectores regionales,...etc.
-Organización: Es la planificación a pequeña escala. Hablamos de planificación a nivel de centro educativo y en ella intervienen, eldirector del colegio, jefe de estudios, tutores, maestros, etc.
c)Opiniones de concepto de Organización escolar según:
-Rufino Blanco, dice que la organización escolar es la buena disposición de...