Organización

CONSTRUIR EL PERFIL PROFESIONAL DE
UN ADMINISTRADOR ESCOLAR

La función del director escolar conlleva cultivar diversos factores que son clave para que el centro de enseñanza sea eficaz: el trabajo en equipo y la colaboración entre el personal, la sensibilización hacia las preocupaciones y las aspiraciones, no sólo de los estudiantes, sino también de sus padres, y la planificación yaplicación con visión de futuro de toda una serie de cuestiones administrativas -- contratación o iniciación del personal, construcción de edificios y pedidos de equipamiento, y organización de la escuela en general. Toda esta serie de responsabilidades vinculadas a la enseñanza es naturalmente más amplia en los países donde la autonomía de las escuelas es mayor, ya tengan que responder ante las autoridadeslocales o ante los consejos escolares.

Por lo tanto debe:

Conocer, proteger, defender y difundir los valores institucionales.

Estar en capacidad de ejercer una auténtica autoridad.

Ser un líder técnico, humano, educativo, simbólico y cultural que mueva a sus colaboradores a la acción, buscando fines comunes y encauzando iniciativas particulares.

Poseer actitudes y cualidades comoprofesionalidad, constancia, afán de superación, impulso para saber actuar en la incertidumbre, creatividad, imaginación realista, confianza en sí mismo, iniciativa para abordar asuntos, capacidad de respuesta frente a lo inesperado, flexibilidad, capacidad de trabajar en equipo, de exigir, comprender y adaptarse y vinculación con el proyecto educativo del centro.


Manejo de las relacionesinterpersonales, ya que como líder representa a la institución ante la comunidad educativa y organismos del sistema escolar y otros entes externos. Su rol es motivar y estimular la participación y compromiso con las labores docentes, administrativas y proyectos a acometer.

Manejo de la información que obtiene en su interrelación con los agentes de la comunidad educativa y su entorno, obteniendoasí una visión de conjunto de la realidad de la escuela y de los procesos docentes y administrativos, la cual...

Vivir una serie de valores y virtudes y luchar por mejorar en ellos.

Tener prestigio frente a la comunidad educativa.

Ser propositivo y generador de una cultura adecuada para trabajar y convivir a gusto.

Tener la capacidad necesaria para diseñar planes de acción y proyectosinstitucionales a corto, mediano y largo plazo.

Contar con la capacidad y las habilidades necesarias para:

Aumentar cualitativa y cuantitativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Asegurar una buena comunicación dentro, hacia y desde el centro escolar.

Motivar continuamente a sus colaboradores con el fin de que contribuyan al proyecto común, que mejoren su competencia técnicay que comprendan y hagan suyos cada vez mejor los valores institucionales (comprometerlos)

Responsabilizarse del bien integral y comprometerse con los proyectos de mejora de todos los participantes del proceso (padres, profesores, alumnos, personal técnico y de servicio).
PERFIL PROFESIONAL DEL ADMINISTRADOR ESCOLAR

Ser un líder técnico, humano, educativo, simbólico y cultural que mueva asus colaboradores a la acción, buscando fines comunes y encauzando iniciativas particulares.

Tener actitudes y cualidades como profesionalidad, capacidad de respuesta frente a lo inesperado, flexibilidad, capacidad de trabajar en equipo, de exigir, comprender y adaptarse, constancia, superación, impulso para saber actuar en la incertidumbre, creatividad, imaginación realista, confianza en símismo, iniciativa para abordar asuntos, y vinculación.

Manejo de las relaciones interpersonales, ya que como líder representa a la institución ante la comunidad educativa y organismos del sistema escolar y otros entes externos. Su rol es motivar y estimular la participación y compromiso con las labores docentes, administrativas y proyectos a acometer.

Manejo de la información que obtiene en...