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3.   EL PROGRAMA RECREATIVO
3.1. PRINCIPIOS PARA PLANIFICAR EL PROGRAMA:
"Los principios dentro de un programa se basan en los hechos que se derivan del estudio del comportamiento humano y de la naturaleza de la sociedad en la cual vivimos, e incluye las experiencias y las soluciones que los dirigentes han enfrentado y solucionado ante problemas y situaciones diferentes"
 El programa debeconsistir en la realización de actividades que contemplen las finalidades buscadas por:
 ·         La institución: A través de sus fines y objetivos.
·         Los participantes: En su etapa de participación inicial y posterior desarrollo.
·         Los dirigentes: Que determinan objetos específicos y orientan la acción.
·         Los profesionales: Que tienen a su cargo la ejecución y convencimiento delas diferentes partes que conforman la estructura organizacional y están involucradas en el programa para evitar el rompimiento de la cadena durante todo el proceso.
 El programa debe incluir diversas actividades basadas en tres aspectos importantes del participante:
 ·         Sus necesidades.
·         Sus intereses.
·         Sus habilidades.
Lo más importante dentro del programa recreativo esel participante, en él debe estar centrada toda la atención. La idea es programar con el participante y no para el participante. Un programa debe ser suficientemente vasto como para proveer un campo amplio de opciones para toda la gente, sin ningún tipo de diferencias o preferencias por edad, sexo, habilidad, etc.
El valor de un programa y de las actividades que involucra, debe ser medido por elgrado de influencia positiva que ejerce sobre el individuo:
·         Mayor apertura de su nivel cultural.
·         Aumento del equilibrio emocional.
·         Mayor nivel de participación social.
·         Mayor tolerancia en su accionar.
El programa no debe solamente reflejar la cultura a la que pertenece el participante, sino que debe tender a mejorar la responsabilidad de los dirigentes debe,en primera instancia, llevar a desarrollar programa que afirmen la cultura personal. También hay involucrada una responsabilidad por enriquecerla, es decir, no mirar la cultura como "entidad inflexible" imposible de modificar. El programa debe tender a mejorar el nivel sociocultural del participante.
 El programa debe ampliar los intereses de los participantes y orientarlos hacía experiencias máspositivas y satisfactorias. Los deseos de los participantes sirven como referencia y punto de partida, nunca como una base exclusiva de un programa. Los deseos y los intereses de las personas y, por consiguiente, de la comunidad, están limitados por experiencias. Los dirigentes, especialmente los profesionales del área, deben presentar nuevos campos de acción. No perpetuar y limitar.
 El programadebe ser lo suficientemente amplio para servir en el presente y en el futuro a cada participante. Las actividades que componen un programa deben ser proyectadas de tal forma que las habilidades adquiridas puedan acompañar a las personas en el transcurso de su vida, sin que esto se constituya en tomar partido por un solo tipo de actividades, sino que debe haber equilibrio entre lo actual y lofuturo.
 Debemos tener en cuenta que las actividades recreativas son medios dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de hábitos para la vida y para el logro de fines.
Para que el programa recreativo cumpla su alcance educativo debe tener líneas claves de acción:
 ·          Que participen personas de diferentes edades.
·          Que participen a la par hombres y mujeres.
·          Que concurranpersonas de diversos estratos socioeconómicos.
·          Que no existan limitaciones por diferencias políticas o religiosas.
·          Que se utilicen diversas técnicas de trabajo: individual, en grupo, masivo.
 Todos los factores descritos anteriormente constituyen la metodología recreativa para lograr el verdadero alcance educativo de la recreación, pero estos mismos factores son los que la...