organizacion del aprendizaje

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA
Los niños.
Joan Dean.
• La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños.• No es posible individualmente a los niños, pero necesitan atención individualizada.
• Los niños llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas.• Organizar el aprendizaje del niño implica coordinar las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencia y personalidad del maestro en unentorno dado.

Desarrollo del niño
• La importancia de este conocimiento reside en las decisiones que tiene que tomar sobre el momento y el método adecuado para enseñar cosas concretas a los niños.• El problema es que dentro de cualquier clase dada hay niños en varios estados de madurez.
• Los niños desarrollan ideas propias del mundo que se modificaran por su experiencia dentro y fuera de laescuela.
• Un niño que se desarrolla pronto tendrá ventajas en la posibilidad de hacer cosas que a otros le son difíciles.
• Si el niño empieza a pensar que es menos capaz, es probable que afectesus resultados.
• La influencia más poderosa en los niños es el hogar y los padres son las personas más influyentes.

El desarrollo de la auto-imagen
• La conducta que el niño recibe de los otroscontribuyen a desarrollar su autoimagen.
• Los padres inician este proceso y los maestros lo continúan
• Las alabanzas o críticas que reciba el niño y el reconocimiento de sus éxitos o fracasosinfluye en sus actitudes y en su conducta.
• Los maestros tienden a pensar que los niños con buena conducta tienen un mayor potencial académico.
• Ellos también se alagan y se critican unos a otros ycontribuye al aprendizaje.
• Construyen imágenes de sí mismos como buenos y malos
• La autoimagen se refleja en la forma en que se relacionan con los demás.
• La tarea del maestro es mantener su...