ORGANIZACION DEL AULA PRIMARIA

EL AULA EN
EDUCACIÓN
PRIMARIA
REALIZADO POR:

Mercedes Librado Tajuelo
Maria Dolores Almansa Ruiz
Silvia Rodriguez Martín
Mº Paz Díaz Serrano

La educación primaria debe favorecer el desarrollointegral de la persona en el logro de la propia
autonomía de la identidad personal y social.

La organización del aula debe servir al programa
educativo; siendo un entorno rico en
interacciones yfacilitadores del desarrollo.

·

EL AULA

Es el espacio donde se producen
muchas de las situaciones de enseñanza
aprendizaje, su disposición y organización se
relacionan de forma directa con el tipo gradoy
cualidad de los aprendizajes que en ella se
desarrollan.

EL CLIMA DE APRENDIZAJE
No es ajeno al clima del aula este depende
en gran medida de la disposición de los
materiales, del tipo deinteracciones que se
fomenta entre los alumnos y estos con el
maestro.

EL MAESTRO
Es el organizador de este clima de
aprendizaje. El equipo de centro ha de tener
en cuenta el desarrollo del aprendizaje y dela autonomía personal a lo largo de la etapa
de primaria para ofrecer unas formas de
organización que lo potencien al máximo.
En algunas de estas sesiones intervienen
además de la maestra tutora, lamaestra de
apoyo o la de educación especial

LOS RINCONES
DE TRABAJO
Recogen los contenidos de las distintas áreas de
aprendizaje.
Representan el núcleo central de trabajo para los
niños y niñas quelo realizan.

- Distribución:
Tres sesiones semanales de una hora y
media de duración.
En ellas se pretende favorecer y potenciar el
aprendizaje significativo y funcional de todos
los alumnos, deacuerdo con todas sus
peculiaridades y el desarrollo de la
autonomía personal.

Distribuidos en distintos espacios del aula
se encuentran los rincones de trabajo que
se corresponden con algunos de losaspectos a tratar del área del lenguaje de
lectura, ortografía, diccionario, expresión
escrita…

RINCON DE INFORMATICA

RINCON DE LA BIBLIOTECA

RINCON DE LA COCINITA

RINCON DE COMUNICACION

-...