Organizacion Educativa

ESTRATEGIAS GERENCIALES
El término estrategia es de origen griego. Estrategeia: Estrategos o el arte del general en la guerra, procedente de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein (conducir, guíar).
En el diccionario se define como el arte de dirigir operaciones militares, habilidad para dirigir. Aquí se confirma la referencia sobre el surgimiento en el campo militar, lo cual serefiere a la manera de derrotar a uno o a varios enemigos en el campo de batalla, sinónimo de rivalidad, competencia; no obstante, es necesario precisar la utilidad de la dirección estratégica no sólo en su acepción de rivalidad para derrotar oponentes sino también en función de brindar a las organizaciones una guía para lograr un máximo de efectividad en la administración de todos los recursos enel cumplimento de la misión.
James Stoner en su libro Administración en 1989 señala: los autores emplean distintos términos: "planeación a largo plazo", "planeación general", " planeación estratégica". Sin embargo coinciden respecto a cinco atributos de la planeación estratégica.
Se ocupa de las cuestiones fundamentales.
- Ofrece un marco de referencia para una planeación más detallada y paralas decisiones ordinarias.
- Supone un marco temporal más largo
- Ayuda a orientar las energías y recursos de la organización hacia las actividades de alta prioridad.
- Es una actividad de alto nivel, en el sentido de que la alta gerencia debe participar. La planeación operacional procura hacer bien esas cosas, eficiencia.
De entre los autores investigados se puede establecer una definiciónbien amplia de lo que es la Estrategia: Es una herramienta de dirección que facilita procedimientos y técnicas con un basamento científico, que empleadas de manera iterativa y transfuncional, contribuyen a lograr una interacción proactiva de la organización con su entorno, coadyuvando a lograr efectividad en la satisfacción de las necesidades del público objetivo a quien está dirigida la actividadde la misma.
Con respecto al proceso gerencial, se debe establecer que es un factor importante en todos los aspectos de la vida, primordialmente en las organizaciones comerciales, industriales ó educativas, ya que permite administrar el tiempo los recursos y las actividades de forma tal que todos estén sincronizados, utilizando elementos esenciales que no deben faltar tales como: planificar,ejecutar, controlar, evaluar, retroalimentar, comunicar, y la toma de decisiones.

Menes (1988) establece el gerenciamiento institucional educativo, como el proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias paraalcanzar eficacia pedagógicas, administrativa , efectividad y trascendencia cultural

Por lo que se puede considerar que la gerencia es un arte, imprescindible para lograr coordinación y éxito en todas las faenas de la vida. En el caso de la educación la gerencia es una actividad que impulsa a los educadores a alcanzar el éxito de su proceso laboral, ya que le ofrece las estrategias paraalcanzar con mayor eficacia los objetivos.

De acuerdo a los diferentes conceptos se puede observar al gerente como el profesional que dirige un proceso participativo y de trabajo en equipo, es decir como una actividad de formación y apoyo al docente, que le va a permitir un mejor desempeño en sus funciones al recibir una retroalimentación de su acción en el aula.
Dependiendo del trabajo que sevaya a realizar dentro de la institución se pueden establecer unos pasos para desarrollar las estrategias a aplicar:
1ra Etapa: Elaboración de la Estrategia Escolar. (Plan a largo plazo)
Fase 1ra: Sensibilización, motivación y preparación.
Fase 2da: Análisis estratégico.
• Marco normativo. Análisis histórico de la escuela.
• Diagnóstico y caracterización interno y externo de la escuela.
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