Organización Educativa

Trabajo Final
Principios de Organización Educativa
LOGE 2008

Prof. Dr. Andrés Jaliff

Stephan, Lucas 25-VII-2008
Índice

Introducción……………………………………………………………………pág. 3

Desarrollo………………………………………………………………………pág. 3

Conclusión……………………………………………………………………..pág. 6

Referencia bibliográfica..……………………………………………………..pág. 7

Introducción

Estudiar el comportamiento institucionalde una institución educativa joven como la Fundación Temaikèn, nos permite analizar las modificaciones, avances y reordenamientos, producto del cambio y la mejora continua de una institución en pleno desarrollo.
Comprender estos cambios como parte del proceso de maduración natural de toda institución nos invita a comparar los mismos con otras instituciones educativas de mayor antigüedad, y deesta forma comprender la necesidad de revisar los procesos continuamente, buscando la mayor efectividad para el cumplimiento de la misión propia.
Esta comparación nos permitirá analizar a las instituciones escolares formales como verdaderas empresas generadoras del desarrollo personal, lo que inevitablemente traerá beneficios económicos a largo plazo. De esta forma propulsar un cambio en la visiónde las mismas definiendo nuevas políticas de desarrollo.

Desarrollo

Entenderemos la escuela como una “empresa” donde se desarrolla un proyecto humano de realizaciones económicas que trascurre en el tiempo, hacia el futuro. En ella se escribe una historia de pequeños y grandes desafíos, que a partir del tiempo van ganando capacidad de transformación, poder y responsabilidad, junto a lasinteracciones de las actividades productivas de la sociedad de pertenencia.
Esta empresa se animará con los logros del pasado, pero vivirá y actuará por los compromisos presentes y futuros. Por ello es fundamental poder actualizar constantemente los objetivos teniendo en cuenta el entorno, contextualizando constantemente las propuestas para llevar adelante la actividad.
Para comenzar coneste análisis citaremos ciertos aspectos mencionados dentro de la filosofía corporativa de la Fundación Temaikèn, y la contrapondremos con los contenidos expuestos en la bibliografía proporcionada.
Como mencionábamos anteriormente, consideraremos a la empresa (la entidad educativa) como un proyecto de realización económica, una comunidad de trabajo dirigida e integrada por personas, cuyofin es cooperar al progreso moral, intelectual, profesional y material de quienes participan en ella y de la comunidad en la cual se desempeña. De esta forma se define la Naturaleza de dicha empresa. Filosofía corporativa Fundación Temaikèn.
Tal como menciona Pablo Ferreiro en su libro Gobierno de personas en la empresa, “El fin de cualquier organización, por tanto, es la satisfacción de lasnecesidades de las personas que con ella se relacionan: clientes, empleados dueños, proveedores, etc.; cada uno de la manera diversa. No podía ser de otro modo: el fin de la empresa, del tipo que sea, no es crear más problemas ni provocar más insatisfacciones”. Ferreiro, Pablo - Alcázar, Manuel (2002) Gobierno de personas en la empresa, Editora Argentina, 3° ed., Lima, pág. 17.
Para elloes importante analizar de qué manera puede y debe contribuir la organización a la satisfacción de dichas necesidades, para poder potenciarlas y obtener los máximos beneficios a cambio.
Existe una necesidad y legitimidad de los beneficios: para ello consideraremos que esta gestión “empresaria” debe conjugar siempre la responsabilidad social con el éxito económico. Para la empresa sonesenciales la rentabilidad y la eficiencia a fin de asegurar el largo plazo, satisfacer los intereses y necesidades de las personas que la integran y llevar a cabo sus responsabilidades de inversión y creación de trabajo. De esta forma debemos tener en cuenta que no solo está en juego el ideario o los objetivos pedagógicos de las instituciones, también tenemos un rol muy importante con el personal que...