Organizacion

1 ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

“La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el
despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes
y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en
los diversos ámbitos de la sociedad”.
artículo 29° de la ley general deeducación nº 28044.
niveles
Son períodos graduales y articulados del proceso
educativo:
a) nivel de educación inicial
La Educación Inicial atiende a niños y niñas menores
de 6 años y se desarrolla en forma escolarizada y no
escolarizada.
Promueve prácticas de crianza con participación
de la familia y de la comunidad, contribuye al desarrollo
integral de los niños, teniendo encuenta su crecimiento
social, afectivo y cognitivo, la expresión oral y artística, la
psicomotricidad y el respeto de sus derechos. El Estado
asume el compromiso y responsabilidad de atender sus
necesidades de salud y nutrición a través de una acción
intersectorial.
La Educación Inicial se articula con la Educación
Primaria asegurando coherencia pedagógica y curricular.
La EducaciónBásica se organiza en Educación Básica
Regular (EBR), Educación Básica Especial (EBE) y Educación
Básica Alternativa (EBA). La Educación Básica Regular es
la modalidad que abarca los niveles de Educación Inicial,
Primaria y Secundaria; está dirigida a los niños y adolescentes
que pasan oportunamente por el proceso educativo


Son objetivos de la Educación Básica:
F o r m a r   i n t e g ra l m e n t e   a l 
educando en los aspectos físico, 
afectivo y cognitivo para el logro de su 
identidad  personal  y  social,  ejercer  la 
ciudadanía  y  desarrollar  actividades 
laborales y económicas que le permitan 
organizar su proyecto de vida y contribuir 
al desarrollo del país.
Desarrollar capacidades, valores 
y  actitudes  que  permitan  al educando a aprender a lo largo de toda 
su vida.
Desarrollar  aprendizajes  en 
los  campos  de  las  ciencias,  las 
humanidades,  la  técnica,  la  cultura,  el 
arte, la educación física y los deportes, 
así  como  aquellos  que  permitan  al 
educando un buen uso y usufructo de 
las nuevas tecnologías.
Ley General de Educación N° 28044

FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES

b) nivel de educación Primaria
La Educación Primariaconstituye el segundo nivel de
la Educación Básica Regular y dura seis años. Al igual que
los otros niveles, su fi nalidad es educar integralmente a
niños y niñas.
Promueve la comunicación en todas las áreas,
el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo
personal, espiritual, físico, afectivo, social, vocacional
y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, laadquisición de habilidades necesarias para el despliegue
de potencialidades del estudiante, así como la comprensión
de hechos cercanos a su ambiente natural y social.
c) nivel de educación secundaria
La Educación Secundaria constituye el tercer nivel de
la Educación Básica Regular y dura cinco años. Ofrece
una educación integral a los estudiantes mediante una
formación científi ca, humanista ytécnica. Afi anza su
identidad personal y social. Profundiza los aprendizajes
logrados en el nivel de Educación Primaria. Está orientada
al desarrollo de capacidades que permitan al educando
acceder a conocimientos humanísticos, científi cos y
tecnológicos en permanente cambio. Forma para la
vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio
de la ciudadanía y para acceder aniveles superiores de
estudio. Tiene en cuenta las características, necesidades
y derechos de los púberes y adolescentes. Consolida la
formación para el mundo del trabajo que
es parte de la formación básica de todos
los estudiantes, y se desarrolla en la
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EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVELES Inicial Primaria Secundaria
CICLOS
GRADOS
años años
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