Organizaciones Inteligentes 1

Objetivo y Programa

Unidad 1

Conocimiento y Organización
OBJETIVO Al término de esta unidad, el participante podrá:
• Familiarizarse con los conceptos básicos asociados al término
de ”Organización Inteligente” u ”Organización que Aprende”
• Interiorizar la relevancia del enfoque centrado en el
aprendizaje, en el entorno competitivo actual y futuro.
• Reflexionar sobre el concepto, para al finalredactar e
interiorizar una definición personal del mismo.
PROGRAMA

Esta unidad contiene:
• Razones que impulsan a evolucionar hacia una Organización
Inteligente.
• Una reflexión sobre el enfoque de gestión empresarial centrado
en el aprendizaje.
• La relación del enfoque de la organización que aprende con
otros enfoques de gestión.
• Algunas definiciones de Organización Inteligente.
•Presentación de las Ideas Rectoras del enfoque de aprendizaje.
• Una reflexión sobre los niveles de aprendizaje.

Unidad 1

Organizaciones Inteligentes

1

Contenido

1.0
INTRODUCCION
El concepto de la Organización Inteligente - organización que
aprende , Learning Organization - está hoy en una clara fase de
expansión y de aplicación experimental en empresas de todo el
mundo.
En los últimos años,numerosos profesionales del mundo de la
empresa, del mundo de la Investigación y de la consultoría han
estado trabajando en torno a los principios y herramientas de la
Organización Inteligente. Su esfuerzo no ha estado, sin embargo,
guiado por un interés meramente académico, sino por una
necesidad planteada de forma constante por las empresas.
El reto al que se trata de hacer frente es la adaptación y eldesarrollo continuo de las empresas para el logro de un éxito
sostenido en un entorno:
• En el que el conocimiento se configura como variable central
de la evolución y el desarrollo.

”En la nueva economía, el conocimiento no es uno más de
los factores de producción. Se ha convertido en el principal
factor de producción”.
P. Drucker.
1.0 Introducción
1.1 Por qué convertirse en una
organizaciónaprendedora
1.2 La gestión empresarial
centrada en el aprendizaje

• Que presenta cambios cada vez más veloces y profundos. El
cambio se convierte en el foco de atención de la economía.

1.3 Confluencias con otros
enfoques de gestión
1.4 Definiciones
1.5 Ideas Rectoras

”Nada es permanente excepto el cambio”

1.6 Los niveles del aprendizaje

2

(Sócrates).

Organizaciones Inteligentes

ContenidoAnte la necesidad de gestionar el cambio y de promover la mejora
continua, las teorías de la empresa han ido ofreciendo distintos
modelos y soluciones. Estos se han enfocado desde diferentes
visiones de la realidad empresarial y por tanto, su impacto ha sido
heterogéneo. Lo importante sin embargo, es que los distintos
modelos están orientados hacia un mismo objetivo, y que lejos de
ser excluyentes,son complementarios y se enriquecen unos a
otros.
La respuesta que propone la Organización Inteligente a la
necesidad de ser más competitivos en este entorno, que plantea
nuevos retos cada día y en el que el conocimiento es un factor
clave, es el aprendizaje a todos los niveles. Es un enfoque
integrador, que incide tanto en las personas como en la
arquitectura de la empresa, como ejes del cambioorganizativo.
En esta unidad, se reflexiona sobre muchas cuestiones que el
participante quizás se habrá planteado ya sobre las
Organizaciones que Aprenden:
• ¿Qué se entiende por el concepto de Organización Inteligente?
¿Cómo se define?
• ¿Qué aporta con respecto a otras filosofías y modelos de gestión
empresarial?
• ¿De dónde proviene el concepto?
• ¿Por qué se está convirtiéndo en un foco deatención a nivel
empresarial en todo el mundo?
• ¿Qué es aprender? ¿Existen distintos niveles y tipos de
aprendizaje?
1.0 Introducción
1.1 Por qué convertirse en una
organización aprendedora

Las respuestas a estas preguntas son presentadas como ideas de
reflexión, asimismo se exponen propuestas de los diversos
autores y Directivos que están trabajando con el concepto.

1.2 La gestión empresarial...