Organización del aula escolar

1. El Aula
Hace tiempo, hablar de aula suponía referirse al espacio donde el alumno pasaba cada día la totalidad de su tiempo escolar y realizaba su trabajo. Hoy ha cambiado mucho el concepto deaula, porque se han producido también cambios importantes con respecto a la escuela.
Hoy en día se le pide mucho más al aula que la visibilidad de la pizarra por los alumnos. Las consideracionessiguientes podrían dar una idea de los cambios producidos:
• Facilita en lo posible el trabajo y las experiencias, considerando que el mensaje oral del profesor y de los alumnos no es la única forma derelacionarse.
• Facilita relaciones interpersonales, relación cara a cara, que es muy importante.
• Facilita el acceso de los alumnos a los lugares en donde se guarda u ordena el material de trabajo,sin que suponga un alboroto cada vez que se tenga que utilizar.
• Facilidades para realizar tanto trabajos individuales, como trabajos en grupo de cooperación.
El aula está muy relacionada con latemporalidad, esto es, el tiempo que los niños pasan realizando una misma tarea, y los criterios sociales, es decir, el número de alumnos que durante un determinado tiempo comparten un espacio.

• Elámbito físico
Es el conjunto de condiciones físico – espaciales que configuran el ambiente y que ejercen un poderoso influjo en la vida escolar (orientación del aula, disposición, forma, iluminación,decoración, ventilación..), algunas de ellas no las podemos controlar pero con otras si que podemos actuar en función de los objetivos que queramos conseguir.
Las zonas de trabajo, la distribución delas alumnas y alumnos, los colores, el alumbrado y la ornamentación, todos los elementos han de establecerse con sumo cuidado, ya que tienen repercusiones importantes en la realización de las tareasescolares. Es conocido que variables como el miedo, la agresión, la apatía, etc., por un lado, y el bienestar, la atracción interpersonal, la actividad, la participación y la colaboración, por otro,...