Organizadores de la Información







I.E.S.T.P. José Jiménez Borja








Monografía que como parte del curso Técnicas de la Comunicación presentan los alumnos:

Lozano Melgar, Beatriz
Limache Pérez, Daniel
Vilca Ramos, Jorge


Junio, 2012








RESUMEN

En el desarrollo del presente trabajo se detallará el tema Organizadores de la información, cuya desarrollo y empleo es muy importantepara facilitar el aprendizaje e impulsar la creatividad y habilidad de todos nosotros.
El empleo adecuado de representaciones gráficas en la enseñanza propone al alumno un modo diferente de acercamiento a los contenidos y le facilita el establecimiento de relaciones significativas entre distintos conceptos que conducen a la comprensión. Ya sea que estemos llevando a cabo una lluvia de ideas,escribiendo una historia o recolectando información para un proyecto de ciencias, organizar la información es el primer paso y es crítico.
También se detallará la información necesaria sobre los organizadores de la información más resaltantes, es decir, los Mapas conceptuales y los mapas semánticos, los cuales presentan un tema o concepto general y su distribución en subtemas, son enumerativos, puessuman partes, o subtemas de un tema y responden a la organización mental de cada individuo.











ÍNDICE

CAPÍTULO I: ORGANIZADORES DE LA INFORMACIÓN 6
1.1. Concepto 6
1.2. Tipos de organizadores de información 7
1.2.1. Mapa conceptual 7
1.2.2. Mapa semántico 8
1.2.3. Diagrama jerárquico 8
1.2.4. Cadena de secuencias 91.2.5. Cuadro sinóptico 9
1.2.6. Mapa de ideas 10
1.2.7. Diagramas causa-efecto 10
1.2.8. Líneas de tiempo 11
1.2.9. Mapa mental 13
1.2.10. Árbol de problemas 13
1.3. Recomendaciones para la elaboración 14

CAPÍTULO II: MAPA SEMÁNTICO 15

2.1. Concepto 15
2.2. Características del mapa semántico 15
2.3. Pasos paraelaborar un mapa semántico 16
2.4. Ejemplos de Mapa Semántico 16
CAPÍTULO III: MAPA CONCEPTUAL 18
3.1. Concepto 18
3.2. Importancia 19
3.3. Habilidades cognitivas 20

3.4. Características fundamentales 20
3.4.1. Los elementos fundamentales del mapa conceptual 20
3.4.1.1. Concepto 20
3.4.1.2. Proposición 22
3.4.1.3. Palabras –enlace 22
3.4.2. Características o condiciones 24
3.4.2.1. Jerarquización 24
3.4.2.2. Selección 24
3.4.2.3. Impacto visual 25
3.4.3. Tres modalidades distintas de aprendizaje 26
3.4.4. Aprendizajes subordinado 26
3.5. ¿Cómo se elabora? 27
3.6. Ejemplos de Mapas Conceptuales 32

CONCLUSIONES 41
BIBLIOGRAFÍA 42INTRODUCCIÓN

La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las principales preocupaciones de las estudiantes que desean conocer nuevas formas de aprendizaje. Esto implica ser guiados para desarrollar nuevas estrategias que nos permitan encontrar, evaluar, interpretar, organizar y presentar información adecuadamente.Las habilidades que se desarrollan con los Organizadores de información son tan variadas e importantes que basta con mencionar una: Recolección y organización de información. Podemos utilizar los organizadores de información para recolectar y ordenar información y darle sentido a los datos a medida que se integran en un formato lógico.
Es que los organizadores de información permiten analizar,evaluar y pensar de manera crítica: esto es comparar, contrastar e interrelacionar de manera visual la información. Con diagramas visuales podemos revisar grandes cantidades de información, tomar decisiones basadas en ésta y llegar a comprender y relacionarla. El tener los datos organizados de manera visual, nos ayuda a pensar de manera creativa a medida que se integran cada idea nueva a un...