organizar la biblioteca del aula
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
PROYECTO ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA
APRENDIZAJES ESPERADOS .Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
. Conoce la función ycaracterísticas de los formularios para préstamo domiciliario.
. Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
.Direrencia entre tipo de tetos: literarios, expositivos,instructivos, etcetera.
. Participaq en la realización de las tareas conjuntas.: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.
TEMAS DE REFLEXIÓN .Función y características de losreglamentos de la biblioteca.
. Función y características de los formularios para préstamo a domiciliario.
.Uso de infinitivos, el uso de los numerales y la brevedad de las reglas en los reglamentos.ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO ( INICIO)
• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?
• Comparta con sus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula enlos grados de primero y segundo.
• En grupo comente lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.
• Con lo que conocen escriban en sucuaderno la definición de BIBLIOTECA.
• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que haya sido elaborada con la participación de todos.
• Busquen más definiciones en diferentes fuentes.• Comparen la definición que elaboraron entre todos con las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.
LA ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA (DESARROLLO)
• En plenaria conversenen todo el grupo las ideas que tienen acerca de como esta organizada la biblioteca.
• Si es necesario hagan analogías de otras colecciones y sus organización, tales como fotografías, estampas,...
APRENDIZAJES ESPERADOS .Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
. Conoce la función ycaracterísticas de los formularios para préstamo domiciliario.
. Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
.Direrencia entre tipo de tetos: literarios, expositivos,instructivos, etcetera.
. Participaq en la realización de las tareas conjuntas.: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.
TEMAS DE REFLEXIÓN .Función y características de losreglamentos de la biblioteca.
. Función y características de los formularios para préstamo a domiciliario.
.Uso de infinitivos, el uso de los numerales y la brevedad de las reglas en los reglamentos.ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO ( INICIO)
• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?
• Comparta con sus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula enlos grados de primero y segundo.
• En grupo comente lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.
• Con lo que conocen escriban en sucuaderno la definición de BIBLIOTECA.
• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que haya sido elaborada con la participación de todos.
• Busquen más definiciones en diferentes fuentes.• Comparen la definición que elaboraron entre todos con las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.
LA ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA (DESARROLLO)
• En plenaria conversenen todo el grupo las ideas que tienen acerca de como esta organizada la biblioteca.
• Si es necesario hagan analogías de otras colecciones y sus organización, tales como fotografías, estampas,...
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