Orientación educativa:
Páginas: 4 (919 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2010
Introducción a la Psicoterapia Infantil
LA PSICOTERAPIA INFANTIL GESTÁLTICA
La Terapia Gestalt como terapia humanista que es, tiene una concepción del niño muy positiva, tiene plena confianzaen sus capacidades y en su creatividad. Existen varios modelos de Terapia Infantil Gestáltica con estilos muy diferentes según la edad del niño. Dado que el niño es un ser en evolución, el Terapeutadebe tener conocimientos de Psicología Evolutiva, de Pedagogía y de Psicodiagnóstico. Cobra relevancia el papel de Diagnóstico aunque no se entiende de forma separada a la Psicoterapia. Algunosconceptos que se utilizan en la comprensión del modelo de la Psicoterapia Infantil Gestáltica son: El Darse Cuenta, Aquí y Ahora, Figura-Fondo, El Contacto, Las Polaridades, La Satisfacción de lasnecesidades, Asuntos Inconclusos, Diferenciar Sentimiento y Acción, La Confluencia, La Proyección, la Introyección, La Retroflexión, Los Sueños, La Teoría Paradójica del Cambio y El Contexto.
Comoprimeras referencias bibliográficas de la psicoterapia Gestalt aplicada a niños, se encuentran: el libro de Violet Oklander, Ventanas a nuestros niños, aunque su traducción al castellano no se publicahasta 1992. Las primeras publicaciones en castellano aparecen en el libro de Carmen Vázquez y Ángeles
Martín, "Cuando me encuentro con el capitán Garfio... no me engancho" en 1983.
Más recientementeen 1996 aparece el libro de Loreta Cornejo "Manual de Terapia
Infantil Gestáltica", en el mismo año se publica un artículo de Mª Antonia Sala en el libro "Gestalt de Persona a Persona".
HOJASINFORMATIVAS
La Terapia Gestalt Infantil a diferencia de Psicoanálisis infantil no tiene una construcción teórica sobre las diferentes fases del desarrollo, ni utiliza la interpretación como base en laterapia. Se diferencia del Conductismo porque no enfrenta directamente el síntoma con técnicas dirigidas. La Terapia Gestalt concibe al niño desde una perspectiva optimista es decir cree en sus...
LA PSICOTERAPIA INFANTIL GESTÁLTICA
La Terapia Gestalt como terapia humanista que es, tiene una concepción del niño muy positiva, tiene plena confianzaen sus capacidades y en su creatividad. Existen varios modelos de Terapia Infantil Gestáltica con estilos muy diferentes según la edad del niño. Dado que el niño es un ser en evolución, el Terapeutadebe tener conocimientos de Psicología Evolutiva, de Pedagogía y de Psicodiagnóstico. Cobra relevancia el papel de Diagnóstico aunque no se entiende de forma separada a la Psicoterapia. Algunosconceptos que se utilizan en la comprensión del modelo de la Psicoterapia Infantil Gestáltica son: El Darse Cuenta, Aquí y Ahora, Figura-Fondo, El Contacto, Las Polaridades, La Satisfacción de lasnecesidades, Asuntos Inconclusos, Diferenciar Sentimiento y Acción, La Confluencia, La Proyección, la Introyección, La Retroflexión, Los Sueños, La Teoría Paradójica del Cambio y El Contexto.
Comoprimeras referencias bibliográficas de la psicoterapia Gestalt aplicada a niños, se encuentran: el libro de Violet Oklander, Ventanas a nuestros niños, aunque su traducción al castellano no se publicahasta 1992. Las primeras publicaciones en castellano aparecen en el libro de Carmen Vázquez y Ángeles
Martín, "Cuando me encuentro con el capitán Garfio... no me engancho" en 1983.
Más recientementeen 1996 aparece el libro de Loreta Cornejo "Manual de Terapia
Infantil Gestáltica", en el mismo año se publica un artículo de Mª Antonia Sala en el libro "Gestalt de Persona a Persona".
HOJASINFORMATIVAS
La Terapia Gestalt Infantil a diferencia de Psicoanálisis infantil no tiene una construcción teórica sobre las diferentes fases del desarrollo, ni utiliza la interpretación como base en laterapia. Se diferencia del Conductismo porque no enfrenta directamente el síntoma con técnicas dirigidas. La Terapia Gestalt concibe al niño desde una perspectiva optimista es decir cree en sus...
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