Orientacion Diagnostico

CLASE

FECHA

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CURSO

MARZO

5° Bco. a II° Medio

PROCESO DE INICIO: DIAGNÓSTICO DE CURSO
Estimados PJ: Para este año escolar que comienza, queremos proponerles un conjunto de 3 Clases a modo de tener un proceso de inicio y diagnostico del curso, con la intención de poder recoger material significativo acerca del momento que atraviesa el curso y/o cada uno de los alumnos que lestocará acompañar durante este período escolar. Recogiendo las fichas que los alumnos elaborarán en la primera (Ficha Verano) y segunda clase (Ficha Ventana), uds. podrán realizar un DIAGNÓSTICO aproximado de las principales expectativas, dificultades, temores, preocupaciones, etc. que ellos tengan de su curso y/o de sí mismos. La idea es que al realizar esta síntesis diagnóstica, y tomando en cuentapreferentemente los aspectos relacionados a la vida grupal/social, cada uno de uds. pueda intencionar la Dimensión Formativa del Programa de Orientación con que comenzará su ciclo de clases de acuerdo a lo que estimen más oportuno para las necesidades de su curso. Además, de los datos grupales recogerán situaciones de la vida personal de cada uno de los alumnos en particular que les facilitará sutarea de acompañamiento personalizado tanto a él/ella como a su familia. Hemos preparado una primera clase que retoma el cómo llegan emocionalmente hoy nuestros alumnos luego de transitar un largo período de vacaciones y fuera de la rutina escolar (a la cual muchas veces también se asocian los vínculos más significativos de esta etapa adolescente: sus amigos). Luego, los motivaremos para analizarcon profundidad las características de su curso con el fin de ejercitarlos en la capacidad de reconocimiento de la importancia de sus redes sociales más cercanas (extra familiares), en este caso, su propio curso escolar. Finalmente, los invitamos a aprovechar el espacio curricular de la hora de Orientación como una oportunidad para su crecimiento personal y social. Con toda esta informaciónrecogida mediante las Fichas y la misma experiencia de clase, los invitamos a uds. Profesores Jefes, a que utilicen este material como marco de sentido y referencia para lo que va a ser su trabajo anual de formación integral con los niños, niñas y jóvenes que se les han encomendado formar en este año. Desde ya, cuentan con el apoyo de cada uno de sus Coordinadores de Orientación y Familia para lasconsultas que quieran realizar. Estamos a su disposición para conversar sobre posibles cambios o variantes de las clases y también, para la elaboración del Diagnóstico de Curso. ¡¡¡Buen comienzo!!!

EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y FAMILIA – FBE –

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CLASE

FECHA

FUNDACIÓN BELÉN EDUCA ÁREA DE FORMACIÓNDE ORIENTACIÓN Y FAMILIA

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CURSO

MARZO

5° Bco. a II° Medio

DIAGNÓSTICODE CURSO
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) DURACIÓN RECURSOS

Tomar conciencia de la disposición personal con la que se comienza el año escolar y asumir el/los desafíos que nos plantea tanto a nivel individual como grupal.

45 min.

Fotocopias Acróstico (Ficha Verano) para cada alumno.

CONTENIDOS
CONCEPTOS (Aprender a Conocer) Identificar expectativas y temores frente al nuevo año escolar quecomienza. PROCEDIMIENTOS (Aprender a Hacer) Relacionar el estado emocional actual con las proyecciones del año que se inicia. DESCRIPCIÓN DE LA CLASE (con tiempos) ACTITUDES (Aprender a Ser) Valorar a todas las experiencias vividas como instancias de crecimiento y maduración personal.

Preparación Inicio. (10 minutos). El PJ comienza dando la bienvenida al curso en general, pero dando relieve ala presentación de los alumnos nuevos. También en este caso, se sugiere realizar una breve presentación del PJ (nombre, asignatura, etc.), de modo de facilitar la presentación posterior de los alumnos La motivación para la clase de hoy, se dirigirá a recoger las experiencias del período de vacaciones del cual llegan los alumnos (sería oportuno, si el PJ lo estima conveniente, incluirse él...