orientacion educativa y tutorias

Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
Ministro de Educación
José Antonio Chang Escobedo
Vice Ministro de Gestión Pedagógica
Idel Vexler Talledo
Vice Ministro de Gestión Institucional
Víctor Raúl Díaz Chávez
Secretario General
Asabedo Fernández Carretero
Directora de Tutoría y Orientación Educativa
María Teresa Ramos Flores
Elaboración
Carmen Mercedes Ravello BravoCarmen Maribel Martínez Barrientos
Guillermo Enrique Delgado Ramos
Socorro María Consuelo Carrasco Iván

Iván Antonio Cohayla Ruiz

Carmen Rosa Flores Rosas
María del Carmen Flores Rojas
María Magdalena Gutiérrez Retamozo
Gerardo Ly Hoja
Víctor Hugo Maguiña Mauricio
Gloria Patricia Malpartida Antón
Pedro Antonio Millán Henostroza
Johana Pomajambo Pérez
Candelaria de la Soledad RíosIndacochea
Luis Felipe Sabaduche Murgueytio
Freddy Higinio Sánchez Mendoza
Marco Antonio Torres Ruiz
Julio César Vargas Nájar
Carlos Danilo Wetzell Gayoso
MANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
© 2007, MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA EDUCACIÓN BÁSICA PARA
TODOS
Calle Van de Velde 160 - San Borja - Lima 41
Derechos Reservados
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca
Nacionaldel Perú: Nº 2007-13156
Primera edición: diciembre 2007
Tiraje: 90,000 ejemplares
Edición y corrección de estilo: Alessandra
Canessa
Fotografía: Alcides Tacuri Vega
Ilustración: Roberto Pari Vela
Diagramación e impresión:
QUEBECOR WORLD PERÚ S.A.
Av. Los Frutales 344 Ate - Lima 03

DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

íNDICEPRESENTACIÓN................................................................................................................. 7

UNIDAD 1: LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.................................................9
1. Marco de referencia de la Tutoría y Orientación Educativa .........................................................................10
1.1 ¿Qué es latutoría?.............................................................................................................................................10
1.2 ¿Cuáles son las modalidades de trabajo de la TOE?.........................................................................................10
1.3 ¿Cuáles son los pilares que sustentan la Tutoría y Orientación Educativa?......................................................11
1.4 ¿Cuálesson las áreas de la tutoría?..................................................................................................................12
1.5 ¿Cuáles son las características de la tutoría?....................................................................................................13
2. Modelo de orientación para el desarrollo personal del estudiante(MDP)......................................................13

UNIDAD 2: DESARROLLANDO SESIONES DE TUTORÍA PARA
LA FORMACIÓN INTEGRAL....................................................................... 17
1. Propuesta de esquema metodológico para el desarrollo de las sesiones de tutoría ...............................18
2. Sesiones según área de laTutoría..................................................................................................................19
2.1 Área personal social............................................................................................................................................19
2.2 Áreaacadémica..................................................................................................................................................33
2.3 Área vocacional....................................................................................................................................................38
2.4 Área de cultura y actualidad................................................................................................................................50
2.5 Área de salud corporal y...