Orientacion educativa

ORIENTACIÓN Y TUTORIA EN LAS ETAPAS DE DUCACIÓN PRIMARIA, E.S.O. Y BACHILLERATO

JAVIER JULIÁN CASTILLO PACHECO

TAREA 1.
Indique aquellas actitudes del tutor que considera más adecuadas en larealización de su labor.
Razone la respuesta.

La fundamentación normativa y bibliográfica señala la vinculación entre las funciones docentes y tutoriales.

Según Martínez Díaz al referirse a lascualidades del tutor expone:
- No vamos a caer en la tentación de confeccionar una lista de virtudes del perfecto tutor porque ello no lleva nada más que a la fustracción.
- En todo caso,puesto lo que se le pide no es que haga bien, sino que lo haga bien.
- Sus virtudes más necesarias son las intelectuales, es decir, las que se resumen en saber cuales son las funciones que hay quedesempeñar.
- Conocer las técnicas y los recursos para llevarlos a la práctica.

Si aceptamos que la función tutorial es algo que pertenece a la naturaleza de la profesión docente y partimosdel hecho de que todo profesor, salvo excepciones contadísimas, tiene unas competencias y una características que le capacitan para ser tutor, lo demás es aprendizaje y reflexión sobre la práctica.Según Martínez, Quintana y Téllez ( 2002 ) señalan algunas de las características que conforman el perfil del tutor:
Comunicativo, comprensivo, estable, tolerante, positivo, realista, ecuánime, justo,sociable, abierto…
Si bien parece deducirse de lo expuesto que las cualidades del profesor y tutor se identifican, pero resaltar que la función del tutor requiere unas capacidades y cualidadesespecificas que conviene destacar:

- Capacidad de mediación ante situaciones conflictivas.
- Capacidad para establecer relaciones personales con alumnos, familias y otros familiares.

Otroaspecto es la actitud del tutor, su disposición a establecer relaciones adecuadas con las personas de su entorno.
Se puede establecer una graduación de estas actitudes desde menos favorables en la...