Orientacion familiar

INTRODUCCIÓN

La presente investigación, estuvo orientada hacia la búsqueda de información que me permitió observar y evaluar el comportamiento y el proceso enseñanza- aprendizaje de un alumno del Aula Integrada de la Unidad Educativa Bolivariana Miguel López Alcalá, para determinar sus necesidades o dificultades tanto en su área académica, comportamiento como en su entorno familiar, todo estocon la finalidad de elaborar un plan de acción que le permita a este alumno ya sus familiares asumir la dificultad presente con gran seguridad y/o responsabilidad.

Es importante para mi como futura Docente Especialista la realización de este trabajo, pues me permite conocer los procesos de evaluación u orientación tanto del educando que presenta la dificultad, como la de su entorno familiar,así como también la utilización de estrategias pedagógicas adecuadas que les permita a esta persona afectada mejorar su dificultad y calidad de vida.

La familia es un sistema que debería estar gobernado por normas, donde la configuración de conductas reiteradas y organizadas que los miembros exhiben entre sí pueda interpretarse como el principio regidor de la vida familiar.

Todos tenemosuna familia de una u otra manera y la misma puede ser fuente de estimulo y capacidad de independencia o de represión y sumisión, es una experiencia única que no es intercambiable; es algo más que el matrimonio. Se basa en la constitución en pareja de dos personas de distintos sexos, pero la familia previve a la disolución del matrimonio denominado divorcio.

Esta investigación referida aEvaluación u Orientación Familiar consta de 5 partes: Marco Teórico, Conclusión, Recomendación, Bibliografía y Anexos.
Para ello realice entrevistas y observaciones directas en la Institución objeto de estudio; y en el hogar del alumno evaluado, con la finalidad de llevar un registro que me permitiera analizar los datos obtenidos.

MARCO TEÓRICO

• LA ORIENTACIÓN FAMILIAR
El transcurrirhistórico concreto del proceso de orientación ha hecho posible escalar distintos niveles de satisfacción en la atención a las necesidades del hombre, entre las que se encuentra la orientación a los padres, sin lugar a dudas por la importancia que tradicionalmente se le ha concedido a la familia como institución social para la formación y desarrollo de sus hijos, por supuesto, siempre que esté debidamentepreparada.
La orientación familiar es una premisa para todo el proceso de preparación que la familia requiere a fin de enfrentar su labor educativa. Es un proceso de ayuda de carácter multidisciplinario, dirigido a la satisfacción de las necesidades de cada uno de los miembros de la familia.
Es propiciar la creación de mecanismos de funcionamiento propios que contribuyan al crecimiento de lafamilia como institución social sin desestimar los patrones de comportamiento establecidos por la familia de origen.
La educación es un proceso que comienza desde el nacimiento y sólo concluye con la muerte; por lo tanto, la ayuda y la orientación brindadas deben adaptarse a las distintas circunstancias sociales, los diversos y rápidos cambios científicos, las diferentes etapas del procesoeducativo y del ciclo vital, etc., aspectos vitales para garantizar el éxito en el desarrollo y el crecimiento de la familia.
Son muchas las definiciones que hay de familia pero la mayoría plantea que es la estructura social básica donde padres e hijos se relacionan. Esta relación se basa en fuertes lazos afectivos, pudiendo de esta manera sus miembros formar una comunidad de vida y amor. Estafamilia es exclusiva, única, implica una permanente entrega entre todos sus miembros sin perder la propia identidad. Entendemos de esta manera que lo que afecta a un miembro afecta directa o indirectamente a toda la familia; por ello entonces que hablamos de sistema familiar, de una comunidad que es organizada, ordenada y jerárquica y muchas veces relacionada con su entorno.

La familia es una...