Orientacion para el trabajo academico

PROPUESTA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL DISEÑO GENERAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
(PROYECTOS ACADEMICOS COMUNITARIOS)

Orientaciones para la redacción de la versión escrita que dé cuenta del proceso de trabajo investigativo comunitario de proyecto, correspondiente a la salida intermedia (TSU) y de Licenciados.

Documento preliminar sistematizado por la comisión de investigación yeducación popular de Proyecto UBV Falcón, que toma de los materiales preparados por los profesores (as): Julio Bolívar, Ingry González, Ciara Gómez, Carmen Yánez y Edmundo Navas C. las bases para la preparación de este material, que procura ser unos lineamientos respecto a la orientación general para organizar el proyecto de investigación social en el marco del trabajo académico comunitario deproyecto.

Compilación prof. Edmundo Navas C.

UBV Falcón. Junio 2009.
¿Por qué, para qué y como será la temporalidad para la realización del Proyecto de investigación social?

La UBV a través de la Unidad Básica Integradora de Proyecto tiene entre sus múltiples tareas la de promover, impulsar y consolidar en la(s) comunidad(es) y en las comunas (sea el caso) los lineamientos del PlanNacional Simón Bolívar 2007-2013 a través de los proyectos académicos comunitarios, pero también debe insertar como universidad una cuantía adicional a los Proyectos que habrán de surgir de los requerimientos de transformación social, por ello proponemos que nuestros Proyectos académicos comunitarios han de ser Proyectos de investigación (PI), Pero ¿que es un proyecto de investigación? tomado de Castro(2003) en el instructivo aprendizaje por proyectos UBV (2005) refiere al respecto lo siguiente .. “ es un informe escrito, en donde, partiendo de un problema de investigación, se decide de manera anticipada, lo que se aspira conocer, por qué se desea conocer, con qué base se puede obtener el conocimiento y como se obtendrá el mismo.” (pág 10). Estos PI serán en base a la orientación temática delas líneas de investigación de cada PFG (véase en anexos) y a la metodología prevista, en otras palabras será una tarea ligada a un problema que afecta a una comunidad pero también a una necesidad normativa vinculada a los requerimientos necesarios para optar al titulo de TSU y para proseguir hacia la licenciatura (casos de los PFGs que tenemos actualmente con salidas intermedia, GestiónAmbiental, Gestión Social D.L, Agroecología, Informática para la G.S, Comunicación Social). Por tanto el PI es y para la comunidad, sus actores (estudiantes y coinvestigadores comunitaros) y su praxis está sujeta indisolublemente al contexto comunitario, a la participación social de actores interviniendo en su diseño, ejecución y aplicación, de allí su carácter social como PI.
Este proyecto deinvestigación social, se encuentra en el marco del trabajo académico comunitario de la unidad básica integradora de proyecto, por lo tanto su origen, desarrollo y finalización es en este contexto formativo, sin embargo es importante destacar a los efectos de preveer la estructura y temporalidad para su realización, 1) Qué entre los trayectos I y II de Proyecto se realizará lo concerniente a la elaboracióndel proyecto de investigación como tal, en otras palabras se habrá de presentar una propuesta de trabajo de investigación que contendrá tres momentos ( llamaremos momentos a lo que se conoce como capítulos) y su presentación escrita y oral se hará en el contexto del último tramo de proyecto II (4 tramo modalidad presencial y 5to tramo modalidad combinado o 6to sea el caso de un pfg en particular,(modalidad combinada es fines de semana o nocturno municipalizado o sede) es decir estamos diciendo, que la propuesta de proyecto de investigación será dentro de la unidad básica de proyecto y será el producto que muestre las competencias alcanzadas por los estudiantes para optar (junto a las unidades curriculares de esos trayectos) al titulo de Técnico Superior Universitario. (véase gráfico 1)...