Orientacion vocacional prepa

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II. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
Las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el proceso de aprendizaje, quetienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición la retención y transferencia. La meta de cualquier estrategia particular de aprendizaje es determinar la maneraen la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento así como influenciar el estado motivacional y afectivo. Las áreas que se evaluaron en el alumno son lassiguientes:

1. Actitud ante el estudio: Se refiere a la motivación que existe frente a tareas de tipo académico, y al interés o al gusto por la actividad de estudiar.

2. Ambiente Externo: Se refiere apresentar una elección apropiada de los lugares y situaciones en los que el alumno suele estudiar, hacer tareas o trabajos escolares.

3. Planificación: Se refiere al uso adecuado de habilidadespara estructurar los hábitos de estudio, como la anticipación y la planeación de horarios de estudio, fechas y tiempos de entrega de tareas ó trabajos. Dificultades en esta área puede acarrear olvidosó tendencia a la posposición.

4. Método Activo: Se refiere al uso de algunas técnicas para lograr retener y organizar la información que se requiere aprender, como por ejemplo el uso de síntesis,técnicas mnemotécnicas, mapas mentales, etc.

5. Concentración: Se refiere a la posibilidad de mantener la atención sostenida durante el tiempo necesario para alguna actividad de estudio. Estefactor evalúa también la paciencia que se requiere para estar centrado en una actividad a la vez.

6. Aprovechamiento en clase: Es la presentación de las conductas necesarias para tener un aprendizajesignificativo en el horario escolar, involucra cuestiones como mantener la atención en clase, tomar apuntes, participar y terminar el trabajo requerido.


A continuación se mostrarán los...
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