Orientacion vocacional

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
CENTRO ASOCIADO CASUED #17

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA


Investigación sobre Orientación Vocacional


ASIGNATURA:
Teoría General de la orientación
TUTOR:
Lic. Salvador Varela

PRESENTADO POR:
Silvia Doriscela López 20071700005
Yadani Melissa León 20071700165




I PERIODOACADEMICO 2011
LA ENTRADA COPAN, 16 DE ABRIL 2011





I N D I C E

PAGS.
CONTENIDO

PORTADA

INTRODUCCION

CAPITULO I MARCO TEORICO Orientación Vocacional

1.1. Que es orientación vocacional
1.2. Como se define la orientación vocacional
1.3. Objetivos de la orientación vocacional
1.4. Técnicas de la orientación vocacional
1.5. Factores socialesque influyen en la planeacion
1.5.1 Los agentes de aculturación de los adolescentes
1.5.2 Prestigio social
1.5.3 Diferencia de genero
1.5.4 La familia como agente de socialización
1.5.5 Relación escuela-trabajo
1.6. Motivación Inconsciente
1.7. Motivación Consciente
1.8. Motivos Conscientes que hay que conocer
1.8.1 Las actitudes
1.8.2 Las aptitudes
1.8.3 intereses

CAPITULO IITRABAJO DE CAMPO
2.1 Objetivos
2.2 Justificación
2.3 Métodos
2.3.1 Muestra
2.3.2 Población
2.3.3 Instrumento utilizado
2.4 Procedimiento
2.5 Resultados

CAPITULO III CONCLUSIONES
3.1 Bibliografía
3.2 Anexos
3.2.1 Instrumentos
3.2.2 Constancia de realización del trabajo
3.2.3 Fotografías



1. INTRODUCCION


La orientación vocacional seconsidera una parte integral del proceso educativo del individuo que se realiza con la finalidad de facilitarle una ayuda que le conduzca a encontrar la máxima concordancia posible entre sus capacidades, actitudes, valores e intereses y las aptitudes necesarias para las diversas opciones que presenta el mundo laboral, de tal manera que se encamine hacia la autorrealización personal.
Esta investigaciónse desarrollo con una muestra de los alumnos de III de ciclo común del Instituto Juventud Occidental de Florida Copan.
El presente informe esta estructura en tres capítulos los cuales los detallaremos de la siguiente manera:

En el Capitulo I abordamos concepto, objetivos, técnicas, factores, motivaciones de la orientación vocacional.

En el capitulo II iniciamos con un planteamiento ydescripción de los grandes objetivos de la investigación y también presentando una justificación de la necesidad de conocer si se los alumnos de educación media saben del tema de orientación vocacional.

Lo cual nos abriga a la definición de una metodología adecuada a nuestra investigación, utilizando la entrevista como instrumento para que nos diera a conocer que tanto conocen de orientaciónvocacional o profesional, mas adelante se presentan en este capitulo los resultados de nuestra investigación por medio de gráficos.







El capitulo III corresponde a la formación de conclusiones sustentadas en las lecciones aprendidas durante la investigación.

Y para dar fe y legalidad a la investigación incluimos una constancia extendida por la secretaria de la institución donde serealizo la investigación, y el instrumento utilizado y por ultimo las direcciones electrónicas de donde obtuvimos información que nos apoyara en el trabajo de nuestra investigación.























CAPITULO I MARCO TEORICO








1.1 ¿Que es orientación Vocacional?

Podemos definir orientación vocacional como la rama de la psicología clínica y educativacuyo principal objetivo es descubrir las áreas generales de conocimiento donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo, para favorecer el proceso de ayuda que aporta la orientación vocacional.
1.2 ¿Cómo se define la orientación vocacional?
En su origen etimológico vocación viene del latín vocatio, vocationis que significa llamado, invitación; es decir, la vocación se deriva...