orientacion


INTERVENCIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO PARA PERSONA CON TEA 2012-13
Análisis práctico de la observación diaria del alumnado con TEA

Nº de
sesión:
Nombre alumno/a con TEA: Samuel
Fecharealización:
22-Enero-2013
12
Nombre de los universitario/a y curso y titulación que estudia 9.1
1.- Manuel Rodríguez Fernández

OBJETIVOS (que se propone en la sesión):
Conseguir queSamuel mejore la relación con los demás niños
Trabajar la conducta agresiva que posee
TAREAS (actividades que se realizan en la sesión):
Durante la sesión de hoy Samuel no ha podido asistir aclase, por lo que estuve observando lo que realizaban el resto de mis compañeros, en el día de hoy me ocurrió algo que no había visto en lo que llevo de curso, Daniel se cagaba encima y tuvimos quelimpiarlos entre el profesor y yo, por lo que fue una experiencia un tanto desagradable, ya que Daniel se metía los dedos en el culo y se sacaba la mierda. Por lo que mi primera parte de la sesión fue untanto ajetreada.
ANÁLISIS DE LA SESIÓN:
1.-Teoría desarrollada en la sesión (Hacer un índice-resumen de la misma)
Entre los diferentes puntos que desarrollamos en la teoría fueron los siguientes:Pautas sobre lo que podemos trabajar cómo: (dirigirse por el nombre, no hablar alto, tratarlos como quieren que te traten)
Mirada y control de conductas, acompañarle signos
Materiales adecuados yabiertos
Aprendizaje sin error, relaciones placenteros, anticipación y control
Seguridad
Otro de los aspectos que destacamos en la teoría fue el decálogo profesional especializado en curtirse entrelos que se recogen 10 principios de trabajo:
Sentirse atraído, tener imaginación, capacidad de adaptación, estilo natural de comunicación, tener el valor de trabajar solo en el desierto, no estarnunca satisfecho, aceptar el hecho de que avanzan, disponer de capacidades pedagógicos y analíticos extraordinarios, trabajo en equipo y humildad.
2.-Impresiones y sensaciones personales acerca de la...