Orientacion

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Ciclo Básico

Unidad 1
Introducción a la Educación a Distancia

1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Mirian Acosta, M. A.
1.1 ¿Qué es la educación a distancia?
La educación a distancia es una modalidad de enseñanza/aprendizaje que data de
aproximadamente unos doscientos años, cuando surgió la educación por correspondencia;
pero que ha idoadquiriendo una importancia mundial en las últimas 4 décadas, debido a
que se ha convertido en una pieza clave en la implementación de
procesos de
democratización de la enseñanza.

La educación a distancia se ha constituido en una respuesta adecuada a la creciente
demanda de educación y a la dificultad de los gobiernos, especialmente de los países
latinoamericanos, de responder eficientemente ala demanda de educación a través de los
sistemas tradicionales de enseñanza. Ha brindado, además, a los adultos la posibilidad de
reinsertarse en el sistema educativo.

A través de esta modalidad educativa han podido acceder a la educación personas que,
por sus ocupaciones laborales o por la dificultad de trasladarse a los centros de
estudios, por discapacidad física habían quedado excluidosde la misma.

Otro aspecto importante que ha podido hacerse realidad a través de la educación a
distancia es la formación permanente, en una época en que es extraordinaria la
velocidad en que se produce y hace obsoleto el conocimiento, generando la necesidad
de actualización permanente de las fuerzas laborales. Esta modalidad educativa ha
permitido esa actualización de los empleados sin quelas empresas vean sacrificados
partes de sus horarios de trabajo.

Todo lo anteriormente expuesto a sido posible porque la educación a distancia es una
modalidad educativa en la cual el proceso de enseñanza-aprendizaje se genera bajo la
condición de separación del docente y los alumnos la mayor parte del tiempo en que
este proceso se desarrolla y por medio de la influencia de unainstitución de apoyo que
provee a los estudiantes unos medios, tanto impresos como tecnológicos, a través de los
cuales les llegan los contenidos educativos y se genera la comunicación con los
docentes y la institución, durante el período en que desarrolla su aprendizaje, en unas
condiciones de autonomía e independencia.

1.2 Principios que sustentan la educación a distancia

La filosofía de laeducación es el marco ideológico que le da sentido a la acción
educativa, o sea, que permite entender la vinculación existente entre las finalidades de
la educación y los diferentes métodos, técnicas y recursos educativos.

Si como plantea Recio (2001) “…la filosofía educativa toca y cubre (…) todos los
elementos constitutivos del proceso de enseñanza/aprendizaje, tales como la persona
que seeduca, la persona que educa, los contenidos de la educación, los modos de
educar y los fines de la educación”, se puede inferir que, por su manera propia de
enjuiciar y dirigir cada uno de estos elementos, la educación a distancia tiene sus
propios fundamentos filosóficos que la diferencian de la educación presencial. (p. 33)

García A. (1998) considera que el para qué de la educación adistancia implica ofrecer
posibilidades de aprendizaje que permitan el logro de los objetivos nacionales, sociales
e internacionales. Un análisis a este juicio presenta que la educación a distancia, en su
concepción axiológica de para qué educar, trasciende lo meramente individual de la
persona y abarca la problemática social que genera la igualdad de oportunidades
educativas. Asume el principio delderecho universal a la educación permanente y, por
ende, se plantea como propósito realizar una oferta educativa que permita acabar con
las exclusiones por ubicación geográfica, compromisos laborales y sociales o por
discapacidades, entre otras.

Bueno (s. f.) plantea que una fundamentación filosófica de la educación a distancia se
enmarca en la necesidad de romper los marcos escolares...