orientacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN
MENCIÓN: EDUCACIÓN

ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN ADOLESCENTES
DESERTORES DEL SISTEMA EDUCATIVO

Autora:
Prof. Eleysa Naranjo
C. I: 5.294.083
Tutora: Mcs. Alida Rojas
C.I. 7.491.168

Maracaibo, Septiembre 2008

Naranjo deRebolledo, Eleysa. Orientación Vocacional en Adolescentes no
Escolarizados Desertores del sistema Educativo del Sector la Urbina del Municipio
Miranda del Estado Falcòn. Trabajo de Grado para Optar al Titulo de Magíster
Scientiarum en Orientación, Mención Educación. La Universidad del Zulia,
Facultad de Humanidades y Educación. División de Estudios para Graduados.
Maestría en Orientación;Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. Septiembre 2008.

RESUMEN

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la orientación
vocacional que pose en los adolescentes no escolarizados Desertores del Sistema
de Educación del sector la Urbina del municipio Miranda del estado Falcón.
Teóricamente se fundamentó en la teoría sobre la orientación vocacional de Super
y los aportes dediversos autores que abarcan la orientación, orientación
vocacional, adolescencia y deserción escolar. La metodología se basó en una
investigación aplicada, descriptiva con un diseño de campo y transaccional
descriptivo. La población estuvo constituida por noventa y un (91) adolescentes no
escolarizados del sector la Urbina, del municipio Miranda del estado Falcón. La
muestra fue probabilísticasiendo igual a 42 jóvenes no escolarizados. Para la
recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos un
cuestionario. La validez del contenido se estableció a través del juicio de expertos.
Y la confiabilidad del cuestionario fue de 0,85. Además se aplicó el Inventario de
madurez vocacional de Busot. Se concluyó que al diagnosticar la orientación
vocacional recibidapor los adolescentes no escolarizados se constato que la
mayoría de los casos no fueron atendidos en relación a su deseo de abandonar
sus estudios, no recibieron información adecuada en cuanto a las oportunidades
de estudio, exploración de sus intereses vocacionales, características y
condiciones personales . Al determinar el nivel de Madurez Vocacional, se puede
decir que el mismo seconsidera bajo. En cuanto a las razones por las cuales los
jóvenes no escolarizados abandonaron la educación formal se comprueba falta de
habilidades para estudiar alguna carrera, los problemas económicos, embarazo
precoz entre otros. Estos resultados indican que aunado a los problemas sociales,
económicos y personales de éstos jóvenes están carentes de proceso de
orientación vocacional, lo cual sededuce en una baja autoestima y poca
autonomía para decidirse a culminar el bachillerato y elegir una carrera. Por lo
que entre otras cosas se recomendó que las escuelas desarrollen programas
vocacionales, dirigidos a los estudiantes desde el 7mo hasta el 9no grado.
Palabras Claves: Jóvenes no escolarizados – Orientación – Madurez Vocacional
– Deserción escolar.
Dirección Electrónicaeleysa_naranjo2@hotmail.com

Naranjo de Rebolledo, Eleysa. Olim in school adolescents Deserters of the
Education Sector Urbina of the Municipality of Miranda State Falcon. Working
Grade Opting for the title of Scientiarum Masters in Counseling, Education
Mention. The University of Zulia, Faculty of Humanities and Education. Division of
Graduate Studies. Master's in guidance; Maracaibo, ZuliaState, Venezuela.
September 2008.

ABSTRACT

This research aimed to analyze the general guidance to pose in the school
adolescents Deserters System Education Sector Urbina of the town of Miranda
Falcon state. In theory was based on the theory on the vocational orientation of
Super and input from various authors covering guidance, career guidance,
adolescence and school dropouts. The...