Orientacion

ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo a la tecnología, en otras palabras la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento critico y creativo, así como el trabajo en equipo cooperativo mediante el empleode tecnología de punta.
Con base en la Teoría del aprendizaje significativo, un ambiente de aprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y sus condiciones, el ambiente de aprendizaje puede definirse como un entorno delimitado en el cual ocurre determinadas relaciones de trabajo escolar, el ambiente de aprendizaje debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen el entorno,como materias de estudio, reflexión e intervención.
Delimitación: Se refiere a la definición de los contenidos de aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles de aceptabilidad de desarrollo de las competencias descritas antes.
Estructuración: Se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales que guíen laplaneación de las actividades en procesos cíclicos que varíen de un nivel de abstracción a otro.
Flexibilidad: Significa el desarrollo de nuevos criterio para la administración de curriculum, los cuales deben incluir como aspecto central de la adquisición de las competencias definidas por parte del estudiante, al menos en los niveles de aceptabilidad, así como proveer posibilidades para que elestudiante pueda controlar, de manera progresiva, el ritmo de aprendizaje.
Ambiente educativo
Induce a pensar en el ambiente como un sujeto que interactúa con el ser humano y lo transforma.
Ambiente físico
Hoy en día es innegable que los individuos tienen el derecho a decidir sobre la organización de su espacio, por tanto en el aula, con mayor razón, se debe permitir que sus ocupantes participen en suestructuración, pues son ellos quienes estarán en esta la mayor parte de su tiempo, por no decidir sus vidas. Cuando se logre esto, se genera en los estudiantes un sentido de identidad y marca la territorialidad que todo ser humano requiere para desplegar su vida.
Ambiente psicológico
Para lograr un aprendizaje creativo y significativo, el maestro debe crear y mantener un clima de seguridadpsicológica que facilite la expresión, la comunicación y la creatividad, con el objetivo de que el alumno participe de manera activa en su propio proceso de aprendizaje y de que experimente y investigue, como socio del proceso educativo.
Dos de las potencialidades básicas y mas importantes del juego, son la posibilidad de construir autoconfianza e incrementar la motivación en el jugador, el juegoconstituye un método eficaz que posibilita una practica significativa de aquello que se aprende.
Presencia de las artes en las escuelas
La situación del arte en la sociedad moderna y su endeble presencia en los ámbitos escolares obliga a la construcción de una fundamentación cada vez mas consistente que reúna las diferentes perspectivas desde donde se revalore la importancia del arte en la vidahumana, debido a que el arte es una necesidad primaria y representa una posibilidad de redimir al hombre del acelerado proceso de deshumanización que se vive en la sociedad actual.
La música como apoyo en el aprendizaje
La inteligencia musical influye mas que las otras inteligencias en el desarrollo emocional, espiritual y cultural, ya que la música estructura la forma de pensar y trabajar y ayudaa la persona en el aprendizaje de matemáticas y del lenguaje, así como el desarrollo de habilidades especiales. Como facilitadores de procesos creativos, es un compromiso de los docentes tomar conciencia de la riqueza de la naturaleza de la música para sus múltiples usos y recursos.
La tecnología en el aprendizaje
Esta presente en todo en que los rodea, desde nuestro trabajo, nuestra...