orientacion

Parcial 2
Mención TEL

1. ¿En qué consiste el método PECS? Dé tres ejemplos de su aplicación a individuos con algún tipo de discapacidad y luego señale de qué manera podría implementarse estemétodo en la escuela.

Método PECS es un sistema único para el entrenamiento de la comunicación aumentativa-alternativa, que fue desarrollado para el uso con niños y adolescentes, que presentan autismoy otros déficits de comunicación social. El PECS es un sistema que no necesita de materiales complejos o de una capacitación altamente técnica y no utiliza un equipo costoso, pruebas exhaustivas nicapacitación costosa de los padres o del profesorado, se puede usar en forma individual y en una variedad de ambientes de trabajo como el hogar, el colegio y lugares de cotidianidad.
EjemplosAplicación a niños con autismo: se aplicaría en el aula con la colaboración de técnicos de la educación a fin de generar palabras, frases y oraciones que en cierta forma “Normalicen” las acciones de pedir parasatisfacer necesidades emocionales, materiales y biológicas si así lo requiere en caso.

Aplicación a niños con Parálisis Cerebral se aplicaría en el aula con la colaboración de técnicos de laeducación a fin de generar comunicación en aquellos alumnos que su morfología fonoarticulatoria esté dañada, así el alumno podrá intercambiar ideas y satisfacer sus necesidades emocionales, materiales ybiológicas si así lo requiere en caso.


Aplicación a niños con Trastorno Global del Desarrollo: se aplicaría en el aula con la colaboración de técnicos de la educación a fin de generar palabras,frases y oraciones que en cierta forma “Normalicen” las acciones de pedir para satisfacer necesidades emocionales, materiales y biológicas si así lo requiere en caso.

En la Escuela Especial: Suimplementación depende de varios factores entre los que puedo nombrar:
Un acuerdo unánime del método a utilizar en todos los contextos.
Participación activa de familiares en aula a lo menos una vez...