Orientacion

Bloque 1

Orientación Educativa I
Hugo Oliva Mesa

Orientación Educativa I

1

Reforma Integral

Directorio
Gobernador del Estado de Veracruz

Fidel Herrera Beltrán

Reynaldo Escobar Pérez
Secretario de Gobierno

• Orientación Educativa I Primera Edición: 2010 ISBN Trámite en Proceso Todos los derechos reservados.

Secretario de Educación de Veracruz

Víctor A. ArredondoÁlvarez

Créditos
Asesoría Académica Carolina Gisela Rodríguez Gómez Asesoría Pedagógica Araceli Ramírez Guadalupe Correción de estilo Alicia Mora Rodríguez Paula Casasa Watty

Subsecretario de Educación Media Superior y Superior

Rafael Ortíz Castañeda

Director General de Telebachillerato

Cándido Navarro Ramírez

José Manuel Rivera Arau
Subdirector Técnico

Diseño Editorial Greisydel C. Ramos de la Cruz Diseño de Portada José Crisoforo Rodríguez Díaz Formación Adolfo Aróstegui Pérez Orientación Educativa I Primera Edición: 2010 Todos los derechos reservados.

Subdirectora de Evaluación Escolar

Rosa E. Ferrer Palacios

Jefe del Dpto. Técnico Pedagógico

Gonzalo Jácome Cortés

Jefe de la Oficina de Recursos Materiales

Héctor Antonio Martínez Ortiz

Jefe dela Oficina de Ediciones

Adolfo Aróstegui Pérez

2

Dirección General de Telebachillerato

Bloque 1

Orientación Educativa I

Orientación Educativa I

3

Reforma Integral

4

Dirección General de Telebachillerato

Bloque 1

Presentación

7
13 14 15 17 17 19 20 23 25 27 28 29 31 31 31 32 32 36 36 38 39 40 40 41 41 42 42 43 44 45 46 49 49 49 50 52 54 57 59 61 62Bloque I
Conoce y se integra al Tebaev Introucción De lo que sabes Una nueva etapa Bienvenido bachiller Valores y metas Principios y valores Metas Autonomía y autorrealización Presentándonos Una modalidad educativa: TEBAEV Antecedentes históricos Una modalidad educativa, Telebachillerato Misión Visión Objetivos del Telebachillerato Organigrama El currículum del Telebachillerato Plan de estudioActividades paraescolares Competencias genéricas Perfil del bachiller Se autodetermina y cuida de sí Se expresa y se comunica Piensa crítica y reflexivamente Aprende de forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Participa con responsabilidad en la sociedad El plan de estudios vigentes Actores de la comunidad educativa Estudiante Elementos centrales de la modalidad Video educativo Guía de estudioEvaluación del aprendizaje Mi centro de estudio Comunicación y relaciones con los demás La participación y comunicación con los padres de familia Lectura Obstáculos ¿Qué tanto aprendiste? ¡A trabajar tu proyecto! Orientación Educativa I

5

Reforma Integral
Bloque II
Desarrolla y adquiere hábitos y estrategias para el estudio De lo que sabes Estrategias de aprendizaje El subrayado Ventajas Cómose hace Esquemas Idea principal Ventajas Fases para la elaboración de un esquema Clases de esquema Esquema de llaves Mapas conceptuales Ventajas Resumen Los mapas mentales Tiempo de estudio Leer Estudiar y aprender Presentar exámenes Investigar y escribir Mi estilo de aprendizaje Estilos de aprendizaje Apliquemos nuestro estilo de aprendizaje ¿Qué tanto aprendiste? ¡A trabajar tu proyecto!
65 6671 72 73 73 76 76 77 77 78 79 81 82 87 90 95 97 101 103 107 109 110 113 120 121 125 126 127 129 131 131 135 136 139 143 147 152 156 159 170 171 173 177

Bloque III
Se conoce y valora a sí mismo. De lo que sabes Ser joven y ser estudiante Riesgos psicosociales del adolescente Ser estudiante Conocimiento de uno mismo y de los demás Tus intereses Tus Actitudes Qué es la autoestima Autoestima alta ybaja Elementos de la autoestima Mi personalidad El trabajo en equipo Aprendiendo de los errores es posible cambiar ¿Qué tanto aprendiste? ¡A trabajar tu proyecto! Anexos Bibliografía

6

Dirección General de Telebachillerato

Bloque 1

Presentación

Antes de iniciar la presentación de esta guía es importante que conozcas qué es la orientación educativa: La orientación educativa es...