Orientación Vocacional

Introducción al tema del proyecto:

Todas las personas, desde los primeros años, se ven a diario en situaciones en las cuales deben tomar una decisión entre diferentes alternativas. La opciónpor una alternativa está en función de las ventajas que se le atribuyen, en ese momento, en comparación con las demás. Pero no todas las tomas de decisión que se presentan a diario tienen la mismaimportancia. Muchas son casi intrascendentes; otras, por en cambio, revisten una mayor trascendencia debido a las importantes consecuencias favorables o desfavorables que suponen para la vida de lapersona que las toma. A veces se comprueba a posteriori que la opción que se hizo en un determinado momento, no fue la más afortunada. Después se descubre, que tal vez, en aquella ocasión, no se disponíade toda la información necesaria o que no se sopesaron adecuadamente las diferentes alternativas y que se actuó un poco a la ligera.
El aprender a tomar decisiones es una parte muy importantede la preparación para la vida y por tanto, merece la pena no dejarlo a la improvisación, sino que hay que procurar conocer primero, para poner en práctica después, todos aquellos resortes, todosaquellos recursos que permitan tomar las decisiones del modo más objetivo posible.
Sabemos que el alumnado de primer año ya esta inserto en una carrera que seleccionó o eligió, lo que se plantea esque no todos somos vacacionalmente maduros, por lo que nunca esta demás una actividad en la que se muestre y reflexione el porque nuestra vida se orientara a determinada carrera o que esperamosaportar en ella como futuros profesionales.

Materiales:
- Hojas de bloc
- Lápices de colores a elección
- Pinturas a elección.

Descripción de la actividad:

La actividad se basa en dospuntos que se tomaron de referencia; el primero es cuando a un niño en el colegio le preguntan que quiere ser cuando grande y le piden que lo dibuje, el segundo es el método psicodiagnóstico llamado...