Orientación y vocación en los estudiantes

Universidad Católica de Temuco.
Facultad de Educación.
Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Orientación y vocación en los estudiantes.




















Nombre: KarenZavaria.
Cátedra: Comprensión del fenómeno educativo.
Profesor: Jorge Miranda.
Fecha: 18 de abril del 2011.
Índice

Reflexión sobre el desarrollo de la orientación y vocación en losestudiantes…….....……3
Desarrollo del tema
La vocación………………………………………………………………………………….4
¿Es importante el desarrollo de la orientación y vocación para los estudiantes?...............6
Bibliografía……………………………………………..…………………………………..8

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Reflexión sobre el desarrollo de la orientación y vocación en los estudiantes.

En el presente ensayo voy a bordar los temas relacionados a laorientación
vocacional para los estudiantes adolecentes que aun no están preparados para que
sean capaces de tomar una decisión autónoma, en razón que ambos resulten
beneficiosos para desenvolverse como un hombre o mujer dentro de nuestra
sociedad. Generalmente el concepto de orientación vocacional es un proceso gradual
en el que tienes queir analizando y reflexionando detenidamente todos los aspectos
implicados y con que se logra un buen desarrollo, el fenómeno educativo en los
estudiantes es esencial, un pensador oriental Kuantzue en Belmar(1981) decía: “si
das un pescado a un hombre comerá una vez, si le enseñas a pescar comerá toda
su vida”. Lo que quería decir esque si a el estudiante no le da las herramientas
para desenvolverse en la vida cotidiana, jamás se lograra un avance en ellos en lo
intelectual, solo se conseguirá que éstos se vuelvan dependientes de los pedagogos y
no logren desarrollarse, se debe lograr un auto reconocimiento que aprendan a ver
sus opciones, como una persona quetiene necesidad de vivir la vida y proyectarse
hacia un futuro. La orientación vocacional no sólo está determinada por los motivos
inconscientes, sino también por otros más conscientes como las  actitudes, aptitudes,
intereses, capacidades y personalidad. A su vez, estos pueden potenciarse o no,
influido por factores socio- ambientales yculturales como agentes de socialización 
(familia, amigos), por el  prestigio  y ciertos estudios en comparación con otros el
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 género, etc.
La vocación, es el resultado de unos factores más inconscientes (a veces
desconocidos por el sujeto) que pueden o no modificarse a través de los factores
socio-ambientales y culturales  y deliberada, estás nosayudan a que el estudiante
aprenda a discriminar sus experiencias y a seleccionar aquellas que le sean de
mayor valor y sentido para la integración de la vocación. Mira y López (1952)
dice : "La orientación vocacional es la actuación científica compleja y persistente,
destinada a conseguir que cada sujeto se dedique al tipo de  trabajo profesional en el
que con menor esfuerzo pueda obtener mayor rendimiento, provecho y satisfacción
para sí y para la  sociedad". El objetivo fundamental de la orientación profesional
es:  "elegir el mejor trabajo para cada obrero". consideramos la palabra obrero en su
más amplia acepción, o sea la de productor de una obra, y, por lo tanto,...