origen de la historia

Páginas: 4 (899 palabras) Publicado: 9 de diciembre de 2013

La educación para la salud, reto de nuestro tiempo,
Del autor Rogelio Perea Quesada.

Pues en este tema nos dice claramente que como personas en la vida nos enfrentamos con muchos obstáculosya sea como retos o desafíos pueden ser cosas buenas o malas tal nos dio el ejemplo en el texto que en diferentes países las personas caen mucho en la drogadicción es decir ya sea por el tabaquismoy la otra principal causa de la muerte en menores de 35 años son los accidentes de tráfico por exceso de alcohol y en cuanto a la enfermedad del SIDA. Conviene señalar que es cuando entra comopapel la educación la que estudia los hechos desde una conceptualización más reflexiva y teórica y se considera a la vez como una ciencia que organiza los conocimientos del hecho educativo la cual esteconcepto se deriva de educare la cual significa extraer ,sacar a la luz .La educación abarca y se extiende como hecho y reflexión interviniendo como algo que nos ayudara para que las personas sepuedan adecuar a las condiciones del lugar y conocer su cultura su etnia y a la vez la educación pretende que el hombre en su entorno cambiante se vuelva participe de ello.
Para la educación y queexista un buen desempeño debe aver ciertas características las cuales tienen como propósito buscar un mejor aprendizaje la cual se refiere más que nada a las personas de todo el mundo en el mejoramientode las mismas en tratar de implementar una buena comunicación ,fortalecer su autoestima como socializarse se dice que el hombre es muy curioso porque es capaz de crear sus propias culturas lenguajeconocimientos establecer una gran relación en cuanto a su nivel de vida .
En este tipo texto se vio dos grandes características en primera que el hombre tenía como papel dentro de la educaciónexaminar automáticamente los problemas que enfrenta nuestro país y en los otros y la segunda es la internacional la cual analiza desde varios sectores o extraer información desde donde se encuentre.
La...
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