Origen del universo
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
Espacio educativo
El espacio educativo constituye un elemento fundamental en nuestro quehacer pedagógico instituyéndose en uno de los contextos para el aprendizaje fundamentales en las BCEP.
Acontinuación presentamos un instrumento de evaluación diagnostica del espacio educativo, fraccionado en 4 criterios desglosados en indicadores, para conocer y detectar las características,necesidades y condiciones presentes en nuestras unidades educativas.
Instrucciones: marcar con una X las presencia (si) o ausencia (no) de los indicadores que se presentan.
Colegio:
Nombre Educadora:Nivel que atiende:
Criterios Indicadores si no
Infraestructura de la Sala de clases La sala de clases cuenta con iluminación y ventilación natural necesaria para los niños y niñas
laventilación esta acorde a la temperatura corporal de las necesidades de los niños
El espacio de la sala permite el mov. seguro de los niños y niñas.
La infraestructura de la sala cuenta con ramplas obarras para niños y niñas con NEE.
La sala de clases contempla paredes y pisos lavables que eviten la acumulación de suciedad y polvo ambiental.
La infraestructura de la sala de clasesresguarda el bienestar físico de lo niños y niñas encontrándose en buen estado pisos, techos y ventanas.
El mobiliario de la sala (mesa, sillas y muebles) es adecuado a las características y cantidad delos niños y niñas.
El mobiliario de la sala (mesa, sillas y muebles) esta en buen estado
La sala presenta sus interruptores de enchufes tapados y fuera del alcance de los niños y niñas.Materiales Los artículos con los que cuenta la sala, están fabricados con material inocuo para los niños y niñas.
La sala de clases cuenta con material adecuado a las necesidades pedagógicasdel nivel.
Existen materiales para desarrollar el lenguaje oral y escrito (cuentos, láminas , fichas)
Existen materiales para el desarrollo musical y corporal (Ej. Set de sicomoticidad)...
El espacio educativo constituye un elemento fundamental en nuestro quehacer pedagógico instituyéndose en uno de los contextos para el aprendizaje fundamentales en las BCEP.
Acontinuación presentamos un instrumento de evaluación diagnostica del espacio educativo, fraccionado en 4 criterios desglosados en indicadores, para conocer y detectar las características,necesidades y condiciones presentes en nuestras unidades educativas.
Instrucciones: marcar con una X las presencia (si) o ausencia (no) de los indicadores que se presentan.
Colegio:
Nombre Educadora:Nivel que atiende:
Criterios Indicadores si no
Infraestructura de la Sala de clases La sala de clases cuenta con iluminación y ventilación natural necesaria para los niños y niñas
laventilación esta acorde a la temperatura corporal de las necesidades de los niños
El espacio de la sala permite el mov. seguro de los niños y niñas.
La infraestructura de la sala cuenta con ramplas obarras para niños y niñas con NEE.
La sala de clases contempla paredes y pisos lavables que eviten la acumulación de suciedad y polvo ambiental.
La infraestructura de la sala de clasesresguarda el bienestar físico de lo niños y niñas encontrándose en buen estado pisos, techos y ventanas.
El mobiliario de la sala (mesa, sillas y muebles) es adecuado a las características y cantidad delos niños y niñas.
El mobiliario de la sala (mesa, sillas y muebles) esta en buen estado
La sala presenta sus interruptores de enchufes tapados y fuera del alcance de los niños y niñas.Materiales Los artículos con los que cuenta la sala, están fabricados con material inocuo para los niños y niñas.
La sala de clases cuenta con material adecuado a las necesidades pedagógicasdel nivel.
Existen materiales para desarrollar el lenguaje oral y escrito (cuentos, láminas , fichas)
Existen materiales para el desarrollo musical y corporal (Ej. Set de sicomoticidad)...
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